Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
RozdziałI
Zdolnościdzieciiichrozwój
Problematykazdolnościdzieciiichrozwojujestprzedmiotem
analizteoretycznychiempirycznychpodejmowanychnagruncie
różnychdyscyplinnaukowych,wszczególnościzaśnauk
społecznych,wramachktórychukonstytuowałysięsubdyscypliny,
takiejakpsychologiazdolności,pedagogikazdolności,awostatnim
czasietakżesocjologiazdolności.Każdaznichprzyglądasię
zdolnościomzinnejperspektywy.Oilewięcpsychologa
interesowaćbędąprzedewszystkimosobowościowewyznaczniki
zdolności,socjologaichspołeczno-kulturoweosadzenie,otyle
pedagogswojąuwagęskierujenawszelkieprocesyedukacyjne,
wspierającerozwójdzieckaijegozdolności.Wielośćperspektyw
badawczychzcałąpewnościąprzyczyniasiędozgłębienia
fenomenuzdolności,leczrównocześnieczynigojeszczebardziej
zagadkowym.
