Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
OBRAZYPODRÓŻYWEWNĘTRZNEJWŚWIADECTWIEURODZENIASTANiSŁAWARÓŻEWiCZA
■37■
Kampanięwrześniowąmożnazwielupowodównazwaćczasemlimi-
nalnym44.Przejściezyskujetakżecharakterdosłowny,przedmiotem
fabułyjestbowiemwędrówka.
Beztroskiczas,gdyżowojnieprzypominajątylkosłyszanezdaleka
eksplozje,przerywająstrzały.Pochwilinadjeżdżaoddziałuciekającej
kawalerii.Taborytawrazzchłopcemuciekajązmiasteczka,alenie
udajeimsiędołączyćdooddziału.
Rytmnoweliwyznaczanyjestprzezpokazywanenazmianęsceny
podróżyipróbyodpoczynku.Właśniewtychdrugichpoczątkowowy-
stępujenadziejanaspokój,próbazachowaniapewnegoprzedwojen-
negoporządku,którajednakokazujesiętylkopozorna.Fałszywepo-
czuciebezpieczeństwakończysięalboujawnieniemtragizmusytuacji,
jakwprzypadkuscenywgospodarstwie,gdzieokazujesię,żewzawi-
niątkukołysanymprzezobłąkanąkobietęznajdujesięnieniemowlę,
leczłopata,albopotrzebąmniejlubbardziejdramatycznejucieczki.
Triadycznastrukturaprzyjazd-odpoczynek-ucieczkajestzbudo-
wanananapięciurelacjimiędzyprzestrzeniąamiejscem.Zgodnie
zterminologiązaproponowanąprzezYi-FuTuanaΠmiejsce”toprze-
strzeńoswojona,taka,wktórejmożnaczućsiębezpiecznie45.Patrząc
ztejperspektywy,możnapowiedzieć,żekażdaprzestrzeń,wktórej
znajdująsiębohaterowiestanowipotencjalnemiejsce.Toczącasię
wokółwojna,obecnapozakadrem,główniewsferzedźwiękowej,co-
razbardziejichjednakosacza.
Dlategobardzoważnesąmomentypozornejnormalności,wktó-
rychRóżewiczpokazuje,żeJanekwciążpróbujezachowaćswoje
dzieciństwo,aświatwokółniegonadalfunkcjonujenanormalnych
zasadach.Nadrzekątaborytasięgoli,wopustoszałymmiasteczku
cukiernikwciążprowadzihandelipakujeciastkawpapier.Chłopiec
wciążpozostajedzieckiem-przednalotempróbujesobieumyćnogi
