Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
DorotaTomczyszyn
FunkcjewychowawczeokreśliłS.Kunowskiwiążącjezwarstwami
rozwojuczłowieka:biologicznąipsychologicznąfunkcjasanare,
socjologicznąeducere,kulturologicznąeducareiduchowąinitiare.
WychowaniewujęciuS.Kunowskiegoprzebiegaprzezcałeżycie.Funkcje
teująłjako:
a)opiekęwychowawcównadbiosemwychowanka,awięcnad
życiemizdrowiemorganizmu(sanare),
b)ochronęwychowawcząnaddziałaniemetosu,czyliżyciaspo-
łecznegośrodowiska(educere),
c)opiekęnadduchowościąwychowankaiskierowaniejejdoideału
(educare),
d)wtajemniczanieiprzygotowaniewychowankadospotkaniazlo-
sem(initiare).22
Rolawychowawcymaszczególnycharakter,gdyżwrzeczywistości
szkolnejrzadkozdarzająsiępowtarzającesię,identycznesytuacje,
wktórychmożnastosowaćniezmiennietensamsposóbdziałania.Te
samezewnętrznezachowaniauczniówmogąmiećżneprzyczyny
ipowodowaćtrudnedoprzewidzeniażnorakieskutki.Wydajesię,że
większąpewnością,stałościącharakteryzujesiędziałalnośćopiekuńcza.
Podstawowewarunkipracywsalilekcyjnej,zasadybezpieczeństwasą
niezmienne.
J.Babickiwpostawieopiekuńczejwzględemdzieckawidziałwartości
uczucioweopiekuna,leczrównieżwiedzęidoświadczenie.W1980r.
pisałon:npostawaopiekuńczawzględemdzieckatojeststałalinia
postępowaniaopiekuńczegowzględemdzieckawynikającazzamiłowania
doopiekowaniasiędzieckiem,zzamiłowaniastalepodtrzymywanego
przezukochaniedziecka,przyczymjednolitośćtejliniipostępowania
opiekuńczegowarunkujesięustalonązasadąwypośrodkowanązeznajo-
mościizrozumieniadziecka,atakżezeznajomościcelu,dojakiego
zmierzaopiekanadnim.”23Akcentowałnastawienie,motywację,którą
powinienkierowaćsiękażdyopiekun.Konkretnezadaniawynikające
zrealizacjicelówopiekuńczychprzedstawiłzaM.Radwiłowiczautor
podręcznikametodycznegodlanauczycieliklasodIdoIIIJ.Galant:
nzadaniaopiekuńczetrwałośćobezpieczeństwodzieci,troskaoich
zdrowie,zapewnieniewarunkówhigienicznych,troskaowłaściwą
rekreację.”24
22S.Kunowski,Podstawywspółczesnejpedagogiki,Warszawa1997,s.247-248.
23J.Babicki,Pedagogikaopiekuńcza,Warszawa1980,s.135.
24J.Galant,op.cit.,s.23.
14