Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
EdukacjaJutra
Systemoweaspekty
organizacjiszkolnictwawPolsce
Spistreści
Wstęp
ZenonJasiński...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..17
CzęśćI.Współczesneszkolnictwowobliczureformoświatowych
JanGrzesiak
Edukacjajutrawiedziedopostępuedukacyjnegoodwczorajdodzisiaj...
...
...
...
...
...
...
...
...
...21
JózefSowa
Kunowoczesnejszkole...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..37
MariaKocór
Nauczycielwobecreformy–reformawobecnauczyciela.
Kupolitycepartnerstwaidialoguedukacyjnego...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...49
LeszekPawelski
Dyrektorszkoły–zarządcaczykreatoredukacji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.65
StanisławaWłoch
SystemedukacjiwSzwecji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.75
CzęśćII.Szkołajakopodmiotpolitykilokalnej
EugeniaKarcz-Taranowicz
Środowiskolokalnerzeczywistymdeterminantemrozwojuedukacji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...91
