Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁ1.
WSPÓŁCZESNEWYZWANIACYWILIZACYJNE
AEDUKACJAPRZYRODNICZA
Wprowadzenie
Ważnewspółczesne,światowetendencje(cywilizacyjne,ogólnospołeczne,gospodarcze
ikulturowe)iprocesy(np.globalizacja,procesyurbanizacji,przemianydemograficzne,
degradacjaśrodowiskaprzyrodniczego,narastanieuzależnieńwśróddzieciimłodzie-
ży)wywierająwpływnażycieludzi,środowiskoprzyrodniczeiedukacjęprzyrodniczą.
Problemytewinnybyćujmowanepodwzględemcelówkształceniaiwychowania,jak
równieżtreścikształcenia,doboruformimetodnauczaniaprzyrody,biologiiiochro-
nyśrodowiskaatakżewstandardachosiągnięćnawszystkichetapachkształcenia.Były
isąonenadalrozpatrywanenawielumiędzynarodowychikrajowychkonferencjach
poświęconychedukacjiprzyrodniczejorazjejuwarunkowaniom.
Słowakluczowe:globalizacja,postęptechniczny,osiągnięcia,
zagrożenia,zrównoważonyrozwój,różnorodnośćbiologiczna.
Pytaniaproblemowe
1.
Naczympolegaglobalizacja?Jakwpływanażyciespołeczeństwświata?
2.
Jakieproblemydemograficzneispołecznepowinnyznaleźćodzwierciedlenie
wprogramachnauczanianaróżnychpoziomachkształcenia?
3.
Naczympolegaiodczegozależyjakośćżycialudzkiego?
4.
Jakmożnapodwyższyćjakośćwłasnegożycia?
5.
Jakijestzwiązekmiędzyjakościążycialudzkiegoaochronąśrodowiska?
6.
Wjakisposóbzasadyzrównoważonegorozwojuizachowaniaróżnorodności
mogąbyćwdrażaneipopularyzowaneprzeznauczycieli?
1.1.Problemyglobalizacji
Uzaraniadziejówczłowiekaposzczególnemałespołecznościżyłynaogółwewzajem-
nejizolacji,aichświatograniczałsiędootoczeniadostarczającegoimschronieniaipoży-
wienia.Wrazzichpowiększaniemsię,powstawaniemosiedli,wsiimiast,stopniowona-
silałysiękontaktymiędzyludzkiezwiązanenp.zwymianątowarówiusług,poszerzałasię
teżwiedzaoświecie.Lądoweimorskiewyprawyhandloweprowadziłydoodkrywania
nieznanychdotychczasregionów.Trwałyonezwykledługo,mimokorzystanianalądzie