Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział1.Współczesnewyzwaniacywilizacyjneaedukacjaprzyrodnicza
31
Przeciwieństwemtakiejfilozofiiżyciajestdążeniedotego,by„więcejbyć”.Wtym
przypadkudobrobytmaterialnystajesięśrodkiemumożliwiającymrozwójduchowy.Lu-
dziezajmującytakodmiennestanowiskaprzyoceniejakościżyciabiorązpewnościąpod
uwagęinnejejcechy.Dostrzegająjednakwiększośćobiektywnychelementówskładających
sięnajakośćżyciakażdegoczłowieka,takichjakm.in.:
zdrowiefizyczneipsychiczne,
prawidłowyrozwójfizycznyipsychiczny,
higienicznewarunkiżycia,
wykształcenie,
dysponowaniedochodamizapewniającymizaspokajaniepodstawowychpotrzeb.
Respektowaniepodstawowychprawkażdegoczłowiekadożycia,wolnościiochrony
zdrowiaorazdonaukimogłobyznacznieprzyczynićsiędopoprawywarunkówbytowa-
niaorazdobezpieczeństwaposzczególnychosóbicałychspołeczeństwnaświecie.Nieste-
ty,poupływieprzeszłopółwieczaoduchwaleniaDeklaracjiPrawCzłowiekaiobuPaktów
Praw,prawatenietylkoniesąprzestrzegane,leczczęstonawetbrutalniełamane.Nara-
stającedysproporcjemiędzykrajamibogatymiibiednymiprowadządopogłębianiaróżnic
wpoziomieżyciaichmieszkańców.Znacznaczęśćludnościkrajówopóźnionychwrozwo-
juspołeczno-gospodarczymżyjewfatalnychwarunkachhigienicznych,cołączniezbra-
kiemstałychdochodówiniedostatkiempożywienia,anawetdługotrwałymiokresamigło-
du,jestprzyczynąwysokiejśmiertelnościwśróddzieciimłodzieży,nieprawidłowościwich
rozwojufizycznymipsychicznymorazlicznychchorób.Brakstałych,anierzadkojakichkol-
wiek,dochodówograniczamożliwośćudziałudzieciimłodzieżywpowszechnymkształce-
niu.Faktytesąznanezwieluźródeł.
WniektórychregionachAfrykiposiadaniemiednicy,kanistranawodęorazmetalowe-
gogarnkadlarodzinystanowicałematerialnebogactwowieluludzi.Głównym,nierzad-
koprawieżecałodniowymzajęciemkobietidzieci,jestzbieranieopałuwpostacisuchych
gałęzi,wysuszonychodchodówbydlęcych,niezbędnychdougotowaniajednegoskromne-
goposiłku.
Ludzieciniekorzystajązwodociągówielektryczności,zopiekilekarskiejispołecznej.
Spróbujmy,wtymmomencie,porównaćichwarunkiżyciazprzeciętnymiwarunkamiżycia
ludziwPolsceicałejEuropie.Możemywysnućwniosek,żeistniejemiędzynimiolbrzymia
dysproporcjawpoziomieijakościżycia.
1.6.3.Podwyższaniejakościżyciacelemzrównoważonegorozwoju
Zanalizyzałożeńzrównoważonegorozwojuorazprzypisywanychmuwłaściwościwy-
nika,żedziałalnośćgospodarczaczłowiekaniemożezakłócaćprocesówzachodzących
wprzyrodzieirównowagiekosystemów.Spowodowaneprzezniąobciążeniaśrodowiska
przyrodniczegoniemogąprzekraczaćzdolnościdoregeneracjiodnawialnychzasobów
przyrody.Majątemucelowisłużyćm.in.rozwiązaniatechniczneitechnologiczne,zapew-
niająceczystąibezodpadowąprodukcję.Stawiasięwięcwyraźneograniczeniadotychcza-
sowejświatowejgospodarceopartejnazasadziestałegopodwyższaniaprodukcjitowa-
rów,uzyskiwaniacoraztowyższychzyskówipropagowaniacoraztowyższejkonsumpcji,
któretodziałanianielicząsięznegatywnymikonsekwencjamiśrodowiskowymi.Wdąże-
niudoosiągnięciazrównoważonegorozwojuprzewidujesiękoniecznośćzmianypostawy