Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
EDUKACJAPRZYRODNICZAWOBECWYZWAŃWSPÓŁCZESNOŚCI
ściej,jednakżeniezawsze,jesttomłodzieżzrodzindotkniętychalkoholizmemrodziców
lubpozbawionaopiekirodzicielskiej–gdyrodzicesązbytzajęcipracą,pracujązagranicą,
lubrodzinauległarozpadowi.Dużyjestzasięgsprzedażyalkoholunieletnim–wgogólno-
polskichbadańprzeprowadzonychw2004r.czyniłotoblisko85%sprzedawców.
Narkomania
Wlatach70.–80.ub.wiekustwierdzonowśróddzieciimłodzieżydosyćczęsteprzy-
padkiodurzaniasię,inawetciężkichzatruć,różnymiśrodkamichemicznymi(np.eterem,
chloroformem,butaprenem,pastądopodłóg),lecztakżetzw.kompotem–wywarem
zmakówekiłodygmakupobieranymzapomocąstrzykawek.Odtegoczasuzmieniłysię
substancje,poktóresięgająmłodziludzie.Wrazznasileniemdostępudonarkotykówdo-
starczanychmłodzieżyprzezhandlarzynaulicach,wkawiarniach,dyskotekach,anawet
wszkołachznaczniewzrosłamodanaichużywanie.Wzbogaciłsiętakżeichasortyment
orazwzrosłoichwykorzystywanie.
Zwalczaniehandlunarkotykamipodejmowaneprzezorganizacjemiędzynarodowe
iposzczególnepaństwaniedajespodziewanychefektów.Wostatnich10latachwzrosły
nawetdochodynarkotykowychkarteli.ZwalczanieuprawkokiwKolumbiiniezbytsiępo-
wiodło,gdyżmimolikwidacjiwieluplantacjiwzrosławydajnośćpozostałych.Podobnie
wAfganistaniewzrosłaznaczniewtymczasie,boprzeszłodwukrotnie,powierzchnia
uprawmaku.Stamtądpochodziwiększośćheroinynaświecie.Wmiejscelikwidowanych
kanałówprzerzutowychnarkotykówbardzoszybkopowstająnowe.
Uzależnieniapsychiczne
Obokwcześniejwymienionychformuzależnieńnasilasięwśróddzieciimłodzieżyuza-
leżnienieodtelewizji,rozmówtelefonemkomórkowym,gierkomputerowychzbrutalnymi
akcjamiorazInternetu.Dziecidoznajączęstoprzemocyrówieśniczejwsieci,comożebyć
ijestczasamiprzyczynąsamobójstwwśródnich.Starszeoglądająconajmniejprzezgodzi-
nęmiesięcznieerotyczneprogramy.Rodzisięwięcnowyproblemuzależnieniaelektronicz-
nego.Zadziwiającajestwręcznieostrożnośćdzieciwprzesyłaniu„znajomym”zInternetu
swychzdjęć,adresówmailowych,numerutelefonuanawetadresudomowego.
Podjęciejakichkolwiekdziałańwychowawczychwobecuzależnionychwychowanków
niejestmożliwebezpoznaniaprzyczyniźródłauzależnień.Nauczycieleiwychowawcy
winnidążyćdopoznaniaczynnikówprowadzącychdouzależnieńichwychowankóworaz
motywów,jakimionisiękierują,podejmującsiępaleniapapierosów,piciaalkoholuczy
używanianarkotyków.
Tasprawabyłaprzedmiotembadańpodejmowanychm.in.przezdydaktykówprzed-
miotówprzyrodniczychzagranicąiwPolsce.Badaniaankietoweprowadzonepodkoniec
XXw.naUniwersyteciewSalzburguwykazały,żedopaleniapapierosówprowadząspo-
tkaniatowarzyskie(85,1%),nasilającesięnapięcienerwowe(53,8%),telewizja(48,1%),
au1/3ankietowanychoczekiwanie–nacoś,nakogoś–itrudnościosobiste.Młodzilu-
dziesięgajązwyklepopapierosawgrupiepalącychrówieśników,niechcącsięzniejwy-
łączaćlubwyróżniaćniepalenieminarażaćnaośmieszenie,leczchcączyskaćichuznanie.
Innipaląpapierosyzciekawości„jaktosmakuje”inudyorazzniewiedzyoszkodliwych
dlazdrowiaskutkachpalenia,pojawiającychsięzresztązwyklewstarszymwieku.
Podobnesąmotywypiciaalkoholuiużywanianarkotyków.Dochodzątujednakiinne
czynniki.Poalkoholinarkotykisięgasięczęsto,byuciecodzmartwieńikłopotów,zna-