Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁ16.EWALUACJAIOCENAEFEKTÓWKSZTAŁCENIAPRZYRODNICZEGO
(AlicjaWalosik)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.260
16.1.Wybraneuwarunkowaniaskutecznościkształceniaprzyrodniczego,różne
aspektyosiągnięćszkolnych,czynnikiwarunkująceosiągnięciaszkolne.
.261
16.1.1.Osiągnięciaszkolneiichuwarunkowania.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.262
16.1.2.Czynnikiwarunkująceosiągnięciaszkolne.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.263
16.2.Psychologiczneipedagogiczneaspektyoceniania.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.264
16.2.1.Ocenianiewewnątrzszkolne.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.266
16.2.2.Ocenianiezewnętrzne.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.269
16.3.Formułowaniewymagańedukacyjnychzbiologiiiprzyrody.
.
.
.
.
.270
16.3.1.Wymaganiaprogramoweapotrzebyedukacyjneucznia.
.
.
.
.
.
.
.271
16.3.2.Jakijestcelformułowaniawymagańedukacyjnych?.
.
.
.
.
.
.
.
.
.271
16.4.Prawneaspektyocenianiaiwynikająceznichpowinnościnauczycielabio-
logiiiprzyrody.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.275
ROZDZIAŁ17.KSZTAŁCENIEIROZWÓJZAWODOWYNAUCZYCIELIPRZYRODY
IBIOLOGII(AlicjaWalosik)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.278
17.1.Przygotowanienauczycielidorealizacjinowychzadańedukacyjnych.
.
.279
17.1.1.Jakiezadaniastająprzednauczycielemprzyrodyibiologiiwzreformowanej
szkolewXXIwieku?.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.280
17.1.2.Jakiezmianymuszązajśćwkształceniunauczycieliwramachnowychzadań
edukacyjnych?.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.282
17.2.Kompetencjezawodowenauczycielabiologiiiochronyśrodowiskawspół-
czesnejszkoły.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.285
17.2.1.Kwalifikacjeniezbędnedopełnieniafunkcjinauczycielawewspółczesnej
szkole.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.286
17.2.2.Rozważanianadterminem„kompetencje”.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.286
17.2.3.Dyskusjewokółkompetencjinauczycielskich.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.287
17.2.4.Jakimprzygotowaniempowiniendysponowaćnauczycielprzyrodnik?.
.
.290
17.3.Rozwójzawodowynauczycielabiologiiiprzyrody.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.291
ROZDZIAŁ18.WSPÓŁCZESNEPRIORYTETYBADAWCZEDYDAKTYKIPRZYRODY
IBIOLOGII(KatarzynaPotyrała,AlicjaWalosik)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.298
BIBLIOGRAFIA
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.300
INDEKS
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.311
