Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
A.Budniak,Edukacjaspołeczno-przyrodniczadzieciwwiekuprzedszkolnymimłodszymszkolnym.
Podręcznikdlastudentów,Kraków2009
ISBN:978-83-7587-174-6,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2009
Wstęp
15
todycznego.Powyjaśnieniuischarakteryzowaniukomponentówśrodowiska
człowieka,podręcznikprzybliżazagadnieniazwiązanezpoznawaniemprzyro-
dyprzezdzieci:podstawowecele,zasady,metodyiformypoznawaniaprzyro-
dy,omawiatreściedukacjiśrodowiskowejrealizowanewprzedszkoluiklasach
początkowych,planowaniezajęćzintegrowanychuwzględniającychedukację
środowiskowąorazwykorzystywaniemediówdydaktycznych.Wdalszejczęści
prezentujekolejnetreściedukacjiśrodowiskowej,takiejak:higienaibezpieczeń-
stwodziecka,zagadnieniageograficzne,ekologiczneisozologiczne,historyczne,
zawodoznawcze,fizyczneiinne,omawiajączarównozagadnieniaprogramowe
realizowanewpracyzdziećmiprzedszkolnymiiwmłodszymwiekuszkolnym,
jakiichznaczeniewedukacjidziecka.
Praktyczneprzygotowaniestudentówdopracyzdziećmiprzedszkolnymi
iwmłodszymwiekuszkolnymbędziesięopierałonazawartychwniniejszym
podręcznikuzagadnieniachteoretycznychwtrakciećwiczeń,podczasktórych
studencibędąopracowywaćmetodyczneprzykłady,praktycznerozwiązaniaiza-
daniadotycząceposzczególnychtematów(niektórepomysłyćwiczeńmetodycz-
nychzostałyzawartewzadaniachzamieszczonychnakońcukażdegorozdziału
podręcznika).
Podręcznikkierujędonauczycielidzieciwwiekuprzedszkolnymimłodszym
szkolnymorazstudentówkierunkówpedagogicznych,szczególniepedagogiki
przedszkolnejiwczesnoszkolnej.
Autorka
