Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
A.Budniak,Edukacjaspołeczno-przyrodniczadzieciwwiekuprzedszkolnymimłodszymszkolnym.
Podręcznikdlastudentów,Kraków2009
ISBN:978-83-7587-174-6,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2009
Rozdział1.
Środowiskoiczłowiek
29
Środowiskogeograficznemożna–zdaniemI.Zioło–określićjakootacza-
jącąludziprzyrodęwróżnymstopniuprzekształconąwskutekichdziałalności.
Dośrodowiskageograficznegozaliczamyobokelementówprzyrodniczychśro-
dowiska(biotycznychiabiotycznych)równieżelementywytwórczościczłowieka,
awięccałątechnosferę–domy,osiedla,drogi,lotniska,porty,sztucznezbior-
nikiwodneitp.50Środowiskogeograficznetotwórwielokomponentowy,prze-
strzenniezróżnicowany51.Obokwcześniejomówionejprzestrzeniprzyrodniczej
(biotycznejiabiotycznej)wskładśrodowiskageograficznegowchodzą:
–przestrzeńspołeczno-ekonomiczna,którazmieniasięwzależnościodwa-
lorówśrodowiskageograficznegoinakładówekonomicznych,rozwiązań
technicznych,politycznych,oddziaływańspołecznychiintelektualnych
społeczeństw;
–przestrzeńkulturowa,naktórąskładająsiępostawyspołeczeństwwobec
przyrody,sposobywykorzystaniajejbogactwitp.
Człowieknieustannieoddziałujenaśrodowisko,aletakżeśrodowiskowpły-
wanaczłowieka–wsposóbbezpośredni(np.ciśnienieatmosferyczne)lubpo-
średni(wywołujączmianyzachowania–np.osiedlaniesię,budowaokreślonych
domostwwróżnychwarunkachklimatycznych).Wszelkieśladydziałalności
człowiekawśrodowiskumożnapodzielićna:wytworymaterialneiwytworydu-
chowe52.
Środowiskospołeczne(antroposfera)
[…]jestrozumianejakoogółwarunkówizespółczynnikówrzeczowychioso-
bowych,powstałychwwynikuspołecznegowspółdziałaniaiwspółistnienia
ludzi,odgrywającychdecydującąrolęwkształtowaniuosobowościspołecznej
człowiekaiwyznaczającyjegozachowaniesię,azwłaszczaprzyjmowanerole
ipostawyspołeczne,takżewzględemprzyrody53.
Wszystkieelementyśrodowiskastanowiąniezbędnematerialnepodłożedzia-
łalnościczłowieka.Środowiskogeograficznewykorzystywaneizmienianeprzez
aktywnośćludzkąprzyjmujepostaćkrajobrazów54.Ludzkadziałalnośćwśrodo-
wiskuwywołujezmianyzarównopozytywne,jakinegatywne55.
J.Kornaś,A.Medwecka-Kornaś:Geografiaroślin.PWN.Warszawa1986;J.Prończuk
(red.):Światroślin.PWN.Warszawa1986.
50I.Zioło:Podstawygeografiiwzintegrowanejedukacjiwczesnoszkolnej.Wyd.Nauk.WSP.
Kraków1999,s.37.
51J.Strzałko,T.Mossor-Pietraszewska(red.):Kompendium…,op.cit.,s.263–264.
52I.Zioło:Podstawygeografii…,op.cit.,s.38.
53Ibidem.
54J.Strzałko,T.Mossor-Pietraszewska(red.):Kompendium…,op.cit.,s.260–263.
55Przykładydegradacjiśrodowiskaorazsposobyzapobieganiaimwyszukująsamistudenci–
zob.zadanie6.
