Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
BarbaraSmolińska-Theiss,WiesławTheiss
studiówźródłowychnadhistoriąiaktualnymstanemwybranegośro-
dowiska,potymdopieronastępujeszczegółoweiwszechstronnepo-
znawaniemiejscowychwarunków.Wżywanieodbywasięzapomocą
obserwacji,przebiegarównieżwswobodnychrozmowachprowadzo-
nychwrozmaitychsytuacjach,wtrakciezwiedzaniamiejscowychin-
stytucji,podczaslekturylokalnejprasy.
CharakterispecyfikęwżywaniasięRadlińskaprzedstawiłamię-
dzyinnymiwefragmencieopisuobserwacjiprowadzonychprzez
kandydatananauczyciela,przygotowującegosiędoobjęciaposady
wnieznanymsobieśrodowisku.Pisałanatentematm.in.:nWdzień
powszedniwznawiamobserwowanie,alejużwdzielnicyczywdziel-
nicach,któremniebezpośrednioobchodzą,wrejoniedziałaniaszkoły.
Szukamtammieszkaniapraczki,szewca,stołówki,koszazgazetami,
budkiztytoniem;załatwiamdrobnesprawunki,zachodzędowielu
mieszkań,warsztatów,sklepików.Korzystamzkażdejsposobności,
żebysięzmieszaćztłumem:naprzygodnymwiecu,natarguczyprzy
widowiskuupadkukonia,bójkipijaków,słuchającnawoływańokręż-
negohandlarza.Chłonęwrażenia,którekształtująmłodzież,wycho-
wująprzedemną,wychowywaćbędąpozamną-moichwychowan-
ków.Przyglądamsięwarunkombytu.Wszyscyludziewydająmisię
zrazupodobni.Kiedyśzindywidualizujęich,potrafięrozpoznawać.
Terazważnejesttocośnieuchwytnego,cowystępujejakowrażenie
ogólne-natlewrażeńwczorajszychiprzedwczorajszych”(Radlińska
1935,s.78).
Postulującpoznawanieśrodowiskanadrodzewczuciasięwnie,
Radlińskazwracałasięwstronępotocznościczycodzienności.Byłoto
doświadczanietego,coskładasięnazwykłą,szarąegzystencjęludz-
ką.Tenprocesprzebiegałnadwupłaszczyznach:zewnętrznejoraz
wewnętrznej.Wpierwszymprzypadkuwżywanietosposóboriento-
waniasięwtopografii,wmiejscowychwarunkachspołecznychikul-
turowych,totakżeogólnezaznajamianiesięzdziejamiśrodowiska.
Przeważałoturejestrowaniefaktówizjawisk,szłoodostrzeganieko-
lorytuiatmosferymiejsca,atakżeogólnestwierdzaniebrakówwwa-
runkachżycia.Postępowanietoumożliwiałoprzedewszystkimsta-
wianiepytańdotyczącychobserwowanejrzeczywistości,itorównież
wprzypadku,gdyobserwatorembyłpracownikspołecznyczyteżna-
ukowiec.
Natomiastpróbaformułowaniaodpowiedzi,czylirozwiązywania
zauważanychproblemów,byłacelemwżywaniasięprzebiegające-