Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Badanieidziałaniewpedagogicespołecznej…
29
podziałunateorięipraktykęczęściejmożnasięspotkaćzwydziela-
niembadańdiagnostycznych,terapeutycznychorazprognostycznych.
Wdorobkupedagogikispołecznejwyraźniedominująbadaniadia-
gnostyczne.Dodiagnozyograniczająsięwielokroćtebadania,któ-
rewswoichzałożeniachdeklarującelpraktyczny.Przyjąłsiępodział
badańpraktycznychnawstępnediagnozyoraznastępującyponich
etapwdrożeniowy.Badanieprzezdziałaniezrywaztakimpodzia-
łem.Jestto,jaktookreślaKlafki,badaniebezpośrednie(unmittelbare
Forschung),wktórymniemapodziałunafazęzbieraniadanychifazę
tzw.stosowaniawyników.Tedwaetapywzajemniesięzlewająiprze-
nikają(Klafki1973).Praktycznycharakterbadańwtymujęcianaj-
dobitniejcharakteryzująm.in.HelgaKrüger,JürgenKlüverorazFritz
Haag.Wedługnichwybóridefinicjaproblematykibadawczejniesą
wyprowadzonezkontekstunaukowychcelówbadawczych,aleodpo-
wiadająkonkretnympotrzebomspołecznym.Celbadań-stwierdzają
wymienieni-niepoleganasprawdzeniulubznalezieniuteoretycz-
nychzałożeń,alenatym,żebyrównocześniezpoznawaniemwpro-
wadzaćzmianywdostrzeganezależnościspołeczne(Krüger,Klüver,
Haag1979).
Badanieprzezdziałanieprzyjmujebardzoszerokąformułęsame-
goterminundziałanie”.Żadnebadanieniejestczystąrejestracjąfak-
tów,azatemkażdejestjednocześnienowymzdarzeniemspołecznym,
wpływającymnaprzebiegprocesówspołecznych.Nawetnajbardziej
obiektywnybadacz,opisującrzeczywistość,przydajebadanemuzja-
wiskunowecechy.Budowanieprzezbadaczatychnowychkonstruk-
cjijestjednocześniedziałaniempraktycznym.
Cojestefektemzmianpraktycznychwbadaniachprzezdziałanie?
Uwidoczniająsięonewdwóchpłaszczyznach.Razwystępująjako
efektedukacyjnybadanychibadaczy,związanyzrozpoznawaniem
sytuacji,zezdobywaniemwiedzyidoświadczeniaorazsamodoświad-
czeniaobustronrelacjibadawczej.Powtórezaś-rezultatembadań
czynnychjestznalezienieokreślonejstrategiizmianzorientowanych
naemancypacjęgrupupośledzonychspołecznie.Aktywizującebada-
niaspołecznemająprzybliżyćludziomświadomość,żeichindywi-
dualneicodziennetroskiuwikłanesąwszerszykontekstspołeczny.
Mająoświecićichuczestników,tzn.daćimwiedzęnatematgłębo-
kiej,ukrytejstrukturyniekorzystnychzjawisk,wpływuczynników
polityczno-społecznychikulturowychnaichpowstawanieirozwój,
