Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
26
EwaSzatan
wpoczątkachjegopracy52.Ćwiczeniarytmicznepomagająwzdobywa-
niuwiedzymuzycznejiokreślonychumiejętnościinzmuszają”uczniado
konstruowaniawiedzy53,jednakprzezswązłożonośćipowiązaniezmuzy-
kączasamiumykanadawanieimznaczeń,apojawiasięsamatransmisja
wiedzy.Obserwowaćtomożnawzakresieedukacjiartystycznejwszkol-
nictwieogólnokształcącym,kiedy,jakpiszeHannaKrauze-Sikorska,po-
międzykonstruowaniemwiedzywumyśledzieckaanadawaniemjejar-
tystycznychznaczeńpojawiasiędysonanspoznawczy54.Jaques-Dalcroze
zauważał,żewjegoczasachstereotypowedotądnauczaniepowodowało
znudzenieibrakpozytywnychemocjizarównoudzieci,jakiustuden-
tów.Przebudowałswójsposóbprowadzeniazajęćipozytywneemocjena
lekcjachrytmikipojawiłysięwrazznowądewiząpedagogiczną:praktyka
wyprzedzateorię,którejhołdowałJaques-Dalcroze,czerpiączdoświad-
czeńsobiewspółczesnychpsychologówipedagogów(praceJohnaDeweya
iteoriaLwaWygotskiego,osiągnięciapedagogiczneMariiMontessori55).
Współcześniewpolskiejpedagogiceodwołujemysiędotejzapomnianej
przezchwilę,awrytmicezawszeaktualnej,zasady,boto,czegodziecko
doświadczy,konstruujejegowiedzę.
…iterapii
EmilJaques-Dalcrozedostrzegałwielkiemożliwościzastosowaniarytmiki
nietylkowtym,byumuzykalniaćdzieci.nHarmonizowaniefunkcjiciele-
snychzfunkcjamimyślowymi,stanowiącenaczelnązasadęwychowawczą
tejmetody,pozwoliłoodkryćidoświadczyć,żenietylkofunkcjemyślowe
decydująodyspozycyjnościmięśni,aleiodwrotnie:ćwiczącmięśnie–po-
budzamymózgdodziałania”56.Wroku1937prezentowałprzedgrupą
genewskich57lekarzyćwiczeniapsychofizyczne,byukazaćichcelowość.
Byłytoćwiczeniawrozwijaniuzmysłusłuchowego,wzrokowego,moto-
rycznegoiprzestrzennego58.Tospowodowało,żejeszczezażyciaJaques-
52
Współczesnetechnologiepozwalająnabadaniamózgunaskalęniemożliwądoprze-
widzenianapoczątkuXXwieku.
53
D.Klus-Stańska,Konstruowaniewiedzywszkole,Olsztyn2000.
54
H.Krauze-Sikorska,Edukacjaprzezsztukę.Oedukacyjnychwartościachartystycznej
twórczościdziecka,Poznań2006.
55
Szerzejzob.E.Szatan,Myśli…
56
M.Brzozowska-Kuczkiewicz,Emil…,s.44.
57
Jaques-Dalcrozeznałm.in.ÉdoudardaClaparèdeiOwidiuszaDecroly’ego
(M.Brzozowska-Kuczkiewicz,Emil…,s.29).
58
E.Jaques-Dalcroze,Pisma…,s.168.
