Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Dyskusjakrytyczna,polegającanawymianieargumentów,którepre-
zentujesięjakoracjezazaakceptowaniemlubodrzuceniemjakiejśtezy
bądźzawieszeniemwobecniejsądu,niepowinnauwzględniaćczynnika
audytoriumjakoarbitrarozmowy.Zawszebowiemistniejepokusaformu-
łowaniaargumentówkierowanychintencjonalniedoaudytoriumitrakto-
waniarozmowyjakospotkania,któregocelemjestuzyskaniedobrychocen
upubliczności.Myślenieoaudytoriumstwarzapokusęsięganiapoargu-
mentyDponadgłową”partnera,poargumentyerystyczne.Tymczasem,
abydbaćodobryklimatrozmowy,powinniśmypamiętaćokilkuistot-
nychzasadach.Przytoczymyjewtymmiejscu(zob.Hołówka1998:62;
2007:132-144),abyCzytelnik,studiującerystycznemetodyargumenta-
cji,miałświadomośćistnieniareguł,któresąkontrpropozycjądlarozwią-
zańintencjonalnieerystycznych.Trzymaniesiętychżeregułdajeszansę
nazdrową,racjonalnądyskusję.
Popierwsze,rozmówcyniepowinnisobieprzeszkadzaćwprezento-
waniuswoichstanowisk,aniwichkwestionowaniu.Dopierojasno
wyartykułowaneargumentymogąbyćpodstawądoichprzyjęciaalboza-
kwestionowania.Ponadtostrona,którazajęłajakieśstanowisko,jest
zobowiązanadowodzićswoichracji.Niepowinnazrzucaćciężarudowo-
dzenia(onusprobandi)napartnerarozmowy.Jeślijatwierdzę,żejestDtak
itak”,topowinienemwykazać,dlaczegotaktwierdzę,niezaśprosić
oponenta,żebytoonudowodnił,żejestinaczej.Dowodzićswoichracjina-
leżyzapomocątylkotakichargumentów,któresięrzeczywiścieodnoszą
dokwestiidyskutowanejidostanowiskazajmowanegoprzezpartnera.Nie
należyuciekaćodtematu,argumentowaćzapomocąnaciskówemocjonal-
nych.Niepowinnosiępoddawaćtezyrozmówcydowolnyminterpreta-
cjomwcelułatwiejszegojejpokonania.
Bardzoważnejestteż,abystrona,którejdowiedziono,żeniepotrafi
obronićswojejtezy,wycofałasięzniej.Zkoleiudanaobronastanowiska
winnaskutkowaćwycofaniemobiekcjipartnera.Rozmówcypowinniuży-
waćsformułowańjasnychijednoznacznych,atakżeinterpretowaćswoje
wypowiedziwsposóbstarannyiżyczliwy.
Powyższezasadysąznaturyantyerystyczne.Dotyczązachowańinten-
cjonalniezaprojektowanychtak,abyosiągnąćrzeczywisteporozumienie,
poszerzyćstanwiedzy,odnosićsięzszacunkiemdopartnerarozmowy,być
otwartymnajegopoglądy.Przytoczonewtymmiejscupokazująmodelko-
munikacjiotwartej,alternatywnejwstosunkudotejobliczonejnaosiąg-
nięciepozorówracji.
19