Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
zdanieiżenawetwwypadkuradykalnieoryginalnego
pisarzakontekstodgrywawielkąrolęiczęstojest
znaczniebardziejnieuchwytny,niżnamsięwydaje.
Steinersądzi,żeBrechtanależyprecyzyjnieumiejscowić
wszeregujegopoprzedników,zLessingiemiSchillerem
włącznie.Dopieropoichprzywołaniuwidać,żeBrecht,
podobniejakoni,„postanawiazostaćnauczycielem
imoralnymwychowawcą”3iosiągacel,stosującmetody,
którestająsiędlanasnamacalne,gdyzaczynamy
dogłębniebadaćjegodramatyiwiersze.Równie
inspirującyjestsposób,wjakisytuujeprzedmiotswoich
badańwpolitycznych,etycznychireligijnychramach.
Czytelnicy„NewYorkera”mogliwięcoczekiwać,
żeSteinerregularniebędzieimdostarczaćzdumiewająco
żyweizwięzłe,aprzytymgłębokopouczająceteksty
–ponieważopanowałonemocjonalneiideologicznesfery
nieosiągalnedlainnychpraktykującychkrytyków.„Brecht
dalejodczuwałinstynktownywstrętdoburżuazyjnego
kapitalizmu,aprzeczucienadchodzącegowielkimi
krokamiupadkutegosystemunapełniałogoanarchiczną
radością.Jednakwieleztejprofetycznejodrazy,zarówno
podwzględempsychologicznymjakiśrodkówwyrazu,
nawiązujedoluterańskiegomoralizmuimłodościBrechta,
gdytenwsposóbtypowydlabohemygrałwszystkim
nanosie.Bacznyintelektwyczułsmródbiurokracji,
rozpoznałprzejawydrobnomieszczańskiegoprzymusu,
któryopanowywałMatkęRosję.GdyMartinHeidegger
opracowywałtajny,«prywatnynarodowysocjalizm»
(wyrażeniezdokumentacjiSS),Brechtwtymsamym
czasienawłasnyużytekobjaśniałsatyryczny,analityczny
komunizm,takobcystalinowskiejortodoksjiinazbyt
uproszczonympotrzebomproletariatuilewicowej
inteligencjiZachodu”4.
DocharakterystycznychcechtegoustępuoBrechcie
należą,wsposóbzupełnieoczywisty,głębokaerudycja,
pedagogicznaklarowność,poruszaniesięwśródideibez
jakichkolwiekoznakzadyszkiczywymuszenia.Wnaszym
odczuciujesttokrytykarozumianajako„formalny
dyskursamatora”,jakująłtoniegdyśR.P.Blackmur,
