Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Filozofdolaboratorium?
1.Filozofiaumysłuzadajepytania,zktóryminiemierzysiężad-
nainnanauka.Jednymzjejcelówjestodpowiedźnapyta-
nie,czyświatskładasięzjednegorodzajutworzywa,jakchce
współczesnafizyka,którawtłumaczeniuróżnychzjawiskod-
wołujesięwyłączniedobytówfizycznych,czymożezdwóch
rodzajówtworzywa,czylibytówfizycznychiumysłów.Niejest
możliwe,byktórakolwiekzprzyrodniczychnaukoumyśle
mogłaodpowiedziećnatepytania,dyscyplinyteniemają
bowiemodpowiednichnarzędzi-aparatury,pojęć,atakże
teorii-któremogłybywtymceluwykorzystać.Weźmyba-
nalnyprzykład:stosującdostępnydziśsprzęt,uczeninigdy
niedowiodąistnienialubnieistnieniaumysłów,niesposób
ichbowiemwykryćzapomocąmikroskopu,badaniaEEGczy
funkcjonalnegorezonansumagnetycznego.Kwestiemetafi-
zyczneleżą(przynajmniejnarazie)wgestiifilozofaitoon
właśniemusijerozstrzygnąć.Naukowcyconajwyżejzakła-
dająprawdziwośćpewnejwizjiświata,dowiedzeniejejleży
jednakpozaobrębemichmożliwości.
2.Każdanaukamaswojąmetodologię,czylizestawpojęćime-
todbadawczych.Skądjednaknaukowiecwie,jakichmetod
powinienużywać?Wydajesię,żespecjalistawjakiejśdzie-
dziniepotrafinajlepiejdobraćśrodkidocelów,któremu
przyświecają.Ajednakbadaniekwarkówczyprotonówdia-
metralnieróżnisięoddociekań,wjakisposóbbadaćkwarki
iprotony.Wpierwszymprzypadkunaukowiecstosujem.in.
metodęobserwacji,sprawdzającnaprzykładwynikiwyświe-
tlaneprzezakceleratorcząstek,wtymdrugimzaś-wkracza
wzarezerwowanydlafilozofiiobszardociekańpojęciowych,
dotyczącychinterpretacjiotrzymanychdanych,możliwo-
ściichuogólnieniaalboograniczeńdanejmetody.Aza-
tem-mówiącwskrócie-chemikczybiolog,któryzamiast
przedmiotówtychnaukanalizujesametenauki,przestajebyć
25
