Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
2.Geografiaspołecznaijejmiejscewśródpokrewnychdyscyplin
Ponadtowiedzauzyskiwanawbadaniachgeografiispołecznejmacharakterempi-
ryczny,awięcjestopartanaanaliziespostrzeżeń,doświadczeńosobistychiobser-
wacji.Wreszcie,wiedzagromadzonawgeografiispołecznejpodlegamodyfikacji,
albowiemprzyjmujesię,żeaktualnystanwiedzyniejestcałkowiciepewnyima
charakterwzględny.
Ogólnymcelemgeografiispołecznej,podobniejakinnychnaukspołecznych,
jestwyjaśnić,przewidziećizrozumieć(wprzypadkugeografii)zróżnicowania
przestrzennezjawiskspołecznych.Wwyjaśnianiuposługujemysięzarównowyja-
śnianiemdedukcyjnym,jakiprobabilistycznym.Wwyjaśnianiudedukcyjnym
posługujemysięzazwyczajteoriamiigeneralizacjamipowstałymiwnaukachspo-
łecznych,przyjmującwstępnezałożenie,żemająonecharakteruniwersalny.
Założenietojestnastępniesprawdzanezpunktuwidzeniazróżnicowańprzestrzen-
nychdanegozjawiskaspołecznego.Ustalasię,inaczejmówiąc,czywszędzie(wro-
zumieniu–wszędziewprzestrzeni)generalizacjezapożyczonezinnychnauk
społecznychsąprawdziwe.Znacznieczęściejwyjaśnianiewgeografiispołecznej,
podobniejakwbadaniachinnychnaukspołecznych,macharakterprobabilistyczny
–indukcyjny.
Jednązpodstawowychcechprowadzeniabadańwgeografiispołecznejjest
przewidywanie–rozumianejakosprawdzaniepowtarzalnościstrukturprzestrzen-
nychzjawiskspołecznychwróżnychkontekstachlokalizacyjnychiregionalnych.
Posiadatoszczególneznaczeniedladziałańpraktycznych,zwłaszczadlaplanowania
przestrzennego.Wgeografiispołecznejtrochęinneznaczenieposiadakoncepcja
rozumienia,jakojednegozpodstawowychelementówwiedzynaukowejwnaukach
społecznych(obokwyjaśnianiaiprzewidywania).
Wsumie,różnorodnośćbadań,inspiracjikoncepcyjnychiteoretycznychoraz
licznezapożyczeniazinnychnaukpowodują,żespołecznośćnaukowcówprowa-
dzącychbadaniazzakresugeografiispołecznejjest,wrozumieniuPopperowskim,
społecznościąotwartąinieograniczonądojednego,dominującegoparadygmatu,
np.zróżnicowańprzestrzennych.Wymagatozastanowieniasięnadzagadnieniem
empiryzmuwgeografii,którejestzwiązanezpoglądem,żewiedzapowstajegłównie
poprzezobserwacjęiopis.Wgeografiianglosaskiejjakoklasycznyprzykładbadań
geograficznychwduchuempiryzmupodajesiębadaniaużytkowaniaziemiWysp
Brytyjskich,prowadzoneprzezD.StampapoIIwojnieświatowej.Badaniate
pokazałyzróżnicowaniaregionalneorazprzyniosłyolbrzymimateriałopisujący
zagadnieniaspołeczneinaturalnykrajobraz.Przybadaniachprowadzonych
wduchuempiryzmunaprzykładwgeografiiregionalnej(opisywanejjakoontologia
atomistyczna)przyjmowano,żeregionskładasięzezbioruodrębnychprzedmiotów,
takichjakfirmy,gospodarstwadomowe,ludzie,zktórychkażdypodejmujesamo-
dzielnedecyzjedotycząceswojejlokalizacjiiinnychzachowań(Phillips2005).
24
