Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
zagrożenie.Alejestjeszczeinne.Wyobraźmysobietakąsytuację,
że,powiedzmy,profesorfilozofiipublikujesiódmewydanie
podręcznikadofilozofii,któregoniktnieczytapozajego
studentami,ponieważonimstawiatakiwymógdoegzaminu.Moje
pytaniejesttakie:czytoniejestutrwalanieczasembłędnych,
czasemzgoławtórnychidei?Bowyglądanato,żewydawnictwa
uniwersyteckiemogąprodukowaćcałąparąnaukowąmakulaturę
iniktichodtegoniepowstrzyma.Stracąnatymwszyscy:studenci
–bozawydaneniepotrzebniepieniądzeniczegowzamiannie
otrzymają;uczelnia–gdyżnaogółfinansujegniotyswoich
profesorów;
inne
książki
–
ponieważ
zostaną
przesłonięte,
przywaloneciężaremmartwychpodręczników.TadeuszGadacz
nazywato„trzecimobiegiemnauki”.Cototakiego?
T.G.:Problem,októrymmówisz,polegajeszczenaczymśinnym;
natymmianowicie,żewszystkiedziedzinynaukizostaną–jak
wynikazaktualnegorozporządzeniaministerstwa–potraktowane
taksamo,toznaczypublikacjabędziesięliczyłaniedlatego,żejest
wjakiejśdziedziniedobralubzła,tylkożejestopublikowana
wczasopiśmie,dajmynato,zlistyfiladelfijskiejiwdodatku
wjęzykuangielskim.Takapublikacjaprzynosiwięcejpunktów
zarównosamemuautorowi,jakijednostce,wktórejjest
onzatrudniony.Niebędziesięliczyłajakośćtejpublikacji–czyona
wnosijakąśnowąideę,myśl,czyjestgłosemwjakiejśtoczącejsię
ważnejdebaciepublicznej–tylkobędziesięliczyłoto,ilesięzanią
punktówzbierze.Tojestdośćwyraźneniebezpieczeństwo,realnie
związanezresztązcałymProcesemBolońskim,ztendencją
nowelizacjiustawyonauceiszkolnictwiewyższym.Model
naukowościnaukempirycznychrozumianychjakonaukistosowane
zupełnieniepasujedoklasycznierozumianejhumanistyki,dobadań
filozofów,filologów,historyków,antropologówkultury,aletakże
częścipsychologówisocjologów.Wiedzianootymjużwdrugiej
połowieXIXwieku
M.K.:Notak,aleniemożnacorokupodawaćwramachdorobku
ciągletejsamejksiążki,bomimowszystkotegosięchybanawet
