Inflacja dyplomu akademickiego w społeczeństwie współczesnym

Anna Sobczak

Uzyskaj dostęp

ISBN/ISSN:

978-83-232-4001-3

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

Rok wydania:

2022

Liczba stron:

364

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Sobczak, Anna. Inflacja dyplomu akademickiego w społeczeństwie współczesnym. Red. . Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2022, 364 s. ISBN 978-83-232-4001-3

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Sobczak, A.

T1 Inflacja dyplomu akademickiego w społeczeństwie współczesnym

PB Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

PP Poznań

YR 2022

SN 978-83-232-4001-3

Bibliografia BibTex:

@Book{ 291389, author = "Sobczak, Anna", editor = "", title = "Inflacja dyplomu akademickiego w społeczeństwie współczesnym", publisher = "Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza", year = "2022", address = "Poznań", isbn = "978-83-232-4001-3" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Sobczak, Anna

ED -

TI - Inflacja dyplomu akademickiego w społeczeństwie współczesnym

PB - Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

CY - Poznań

PY - 2022

SN - 978-83-232-4001-3

ER -

Netografia (standard APA):

Sobczak, Anna. Inflacja dyplomu akademickiego w społeczeństwie współczesnym [baza danych online] Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2022 [dostęp: 22 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/inflacja-dyplomu-akademickiego-w-spoleczenstwie-wspolczesnym-anna-sobczak-291389.

rynek pracy, uniwersytet, szkolnictwo wyższe, absolwenci, przeedukowanie społeczeństwa, inflacja dyplomu akademickiego

Publikacja poświęcona jest występującemu obecnie zjawisku przeedukowania społeczeństwa i inflacji dyplomu akademickiego. Jej problematyka wpisuje się w polską oraz międzynarodową dyskusję na temat relacji między funkcjami uniwersytetu a rynkiem pr...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-232-4001-3

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

Rok wydania:

2022

Liczba stron:

364

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wprowadzenie10
1. Teorie wyjaśniania dostępu do edukacji wyższej18
1.1. Funkcjonalizm strukturalny i merytokracja18
I. Teoretyczne konteksty analiz zjawiska inflacji dyplomu i przeedukowania18
1.2. Kredencjalizm i teorie reprodukcji28
2. Inflacja dyplomu akademickiego i jej konsekwencje – dyskusja pojęć i kategorii34
1. Dostęp do edukacji wyższej w kontekście historycznym49
II. Inflacja dyplomu akademickiego a rzeczywistość społeczno-zawodowa49
2. Inflacja dyplomu absolwentów współczesnych szkół wyższych – próba makroanalizy59
1. Pochodzenie społeczne i parentokracja78
III. Uzyskiwanie sukcesu zawodowego w warunkach inflacji dyplomu akademickiego78
2. Prestiż uniwersytetu i szkoły średniej86
3. Czynniki społeczno-osobowościowe i kryteria przyjmowania do pracy94
1. Dyplom kierunku zarządzanie na współczesnym rynku pracy106
1.1. Specyfika i istota zawodu menedżera106
IV. Zjawisko inflacji dyplomu akademickiego – wyniki badań własnych106
1.2. Metodologiczne podstawy badań115
1.3. Postrzeganie zjawiska inflacji dyplomu przez absolwentów polskich szkół wyższych – wyniki badań własnych125
1.3.1. Motywacje młodych ludzi do podjęcia studiów i wyboru kierunku zarządzanie125
1.3.2. Postrzeganie roli studiów z zakresu zarządzania w kształtowaniu kompetencji menedżerskich146
1.3.3. Postrzeganie pierwszych doświadczeń na rynku pracy, w szczególności w kontekście uzyskanego dyplomu162
1.3.4. Postrzeganie zjawiska nadwyżki absolwentów kierunku zarządzanie, jak również innych kierunków studiów w stosunku do potrzeb rynku pracy194
1.3.5. Czynniki sprzyjające odniesieniu sukcesu na rynku pracy w warunkach przeedukowania i inflacji dyplomu akademickiego237
1.3.6. Proponowane działania w celu odniesienia sukcesu na rynku pracy w warunkach przeedukowania społeczeństwa i inflacji dyplomu akademickiego263
2. Dyplom kierunku prawo na współczesnym rynku pracy282
2.1. Specyfika i istota zawodu prawnika282
2.2. Metodologiczne konteksty badania blogów290
2.3. Analiza i interpretacja treści zawartych na blogach297
2.3.1. Źródła motywacji młodych ludzi do podjęcia studiów na kierunku prawo oraz rola tych studiów w kształtowaniu kompetencji z zakresu prawa i tożsamości prawnika297
2.3.2. Zjawisko inflacji dyplomu akademickiego oraz nadwyżki absolwentów kierunku prawo w stosunku do potrzeb rynku pracy306
2.3.3. Perspektywy osiągnięcia sukcesu społeczno-zawodowego w dziedzinie prawa w warunkach przeedukowania społeczeństwa i inflacji dyplomu akademickiego oraz czynniki temu sprzyjające309
V. Inflacja dyplomu akademickiego jako społeczne i edukacyjne wyzwanie327
Zakończenie337
Bibliografia341
Spis tabel i wykresów361
Summary (Academic Diploma Inflation in Contemporary Society: A Study in the Sociology of Education)362

stwierdzenie,iżtemattenniejestwsposóbwielowymiarowyrozpoznany.Został

onporuszonynaprzykładprzezZbyszkoMelosikawjegoksiążceUniwersytet

ispołeczeństwo.Dyskursywolności,wiedzyiwładzy(Kraków2009)orazwarty-

kułachAnnyKiersztyn:Racjonalneinwestycjeczyzłudnenadzieje:nadwyżkawy-

kształcenianapolskimrynkupracy(2011);StuckinaMismatch?TePersistenceof

OvereducationDuringTwentyYearsofthePost-CommunistTransitioninPoland

(2013).

Zkoleinaukowcykrajówzachodnichopublikowaliszeregtekstówdotyczą-

cychteoretycznychorazpraktycznychkontekstówtegoproblemu.Wprzypadku

teoriiwartotutajprzywołaćklasycznąksiążkęR.Collinsa,TeCredentialSociety.

AnHistoricalSociologyofEducationandStratifcation(NewYork1979),atakże

następująceprzykładowepublikacje:S.McGuinness,OvereducationintheLabour

Market(2006),K.Ueno,A.Krause,Overeducation,PerceivedCareerProgress,

andWorkSatisfactioninYoungAdulthood(2018),K.W

.mompson,T.H.Shea,

D.M.Sikora,P

.L.Perrewé,G.R.Ferris,RethinkingUnderemploymentandOver-

qualifcationinOrganizations:TeNotSoUglyTruth(2013),V

.Burris,TeSocial

andPoliticalConsequencesofOvereducation(1983),F.E.Caroleo,F.Pastore,Ove

educationataGlance:DeterminantsandWageElectsoftheEducationalMismatch,

LookingattheAlmaLaureaData(2013),C.Rampell,TeCollegeDegreehasBe-

cometheNewHighSchoolDegree(2013).Natomiastwkontekściepraktycznym

należyprzytoczyćnastępująceprace:R.B.Freeman,TeOvereducatedAmerican

(NewYork1976),Y

.Tsai,ReturnstoOvereducation:ALongitudinalAnalysisof

theU.S.LabourMarket(2010),LiI.,M.Malvin,R.D.Simonson,Overeduca-

tionandEmploymentMismatch:WagePenaltiesforCollegeDegreesinBusiness

(2015),A.P

.Marque,UnequalItinerariesforGraduates:ATypologyofEntrance

intoLabourMarket(2015),B.Clark,C.Joubert,A.MaurelTeCareerProspects

ofOvereducatedAmericans(2017),A.M.Dockery,P

.Miller,Over-education,

Under-educationandCredentialismintheAustralianLabourMarket(2013).Jed-

nakgłównynurtrozważańwramachwspółczesnejsocjologiiedukacji,zarówno

wkontekścieteoretycznym,jakibadawczym,skupionyjestnazjawiskachzwią-

zanychzruchliwościąspołeczną,reprodukcjąkulturowąorazekonomicznączy

różnymiaspektamisocjalizacji,azjawiskoinﬂacjidyplomuakademickiegoznaj-

dujesięnamarginesiesocjologicznychrozważań.Jestemprzekonana,żenależy

poddaćjenaukowejeksploracjiimamnadzieję,żemojaksiążkastanowipewien

przyczynekwtymzakresie.

Dodam,żewszerszymkontekściemojaksiążkawpisujesięwdyskusjęiroz-

ważaniadotyczącerelacjimiędzyedukacjąanierównościamispołecznymi.Lite-

raturazagranicznajestwtymzakresiebardzobogata,natomiastwtymmiejscu

przywołamjedyniewybraneksiążkiwjęzykupolskim:T.Gmerek(red.)Edukacja

istratyfkacjaspołeczna(Poznań2003),T.Gmerek,Edukacjainierównościspo-

Brak wyników

Inflacja dyplomu akademickiego w społeczeństwie współczesnym

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra