Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
9
user1988;Pindlowa1994].Posługującsięnimi,autorkamiałanaceluprzedewszystkim
lepszepoznaniedynamikizmianzachodzącychwsamejdyscyplinie.
Pomiaryilościowewybranojakopodstawęanalizypiśmiennictwaprzedewszystkim
zewzględunaprzedmiotbadań,jakimsąpracenaukowe.Celemzastosowaniatejme-
todyjestnietylkosamoprzedstawienierozkładuzainteresowańbadaczyprzezwybrane
lata,aleprzedewszystkimchęćsprawdzenia,czydanyokresmożnascharakteryzować
jakookresnaukinormalnejalbofluktuacyjnej.Ważnebyłookreślenie,wjakimstopniu
dasięwyodrębnićwtymczasiepoczątkizachowańchaotycznychiczywidaćpodstawy
dlanoworodzącejsięrewolucjinaukowej.Poszukiwaniatedotyczyłylat1990–2004,
okresuwspomnianychjużwieluzmianwpolskiejnauce.Bardzoszybkoewoluowała
wówczastechnologia,wtymtakżetechnologiainformacyjna.Okrestencharakteryzują
teżlicznezmianywotoczeniunauki:polityczneorazgospodarcze(takżeekonomiczne),
cowpłynęłonapolitykęinformacyjnąoraznazawartośćprogramówrozwojuinformacji
wPolsce.Sytuacjatakaniemogłapozostawaćbezwpływunaprzemianyzainteresowań
badaczyinformacjinaukowej.
Zakreśleniepolabadawczegoprzygotowanedowyodrębnieniamateriałudoanalizy
opartejestnastworzonychwcześniejprzeznaukowcówmodelachopisującychdyscy-
plinę[aneksdrukowany].Istniejącazależnośćjesttutajdwustronna,choćniedokońca
zbieżnawczasie.Modelebazująbowiemnabadaniachnadpiśmiennictwemdruko-
wanymoraznadinnymiformamikomunikacjinaukowej(spotkania,konferencje,listy
itp.),tyleżewcześniejszymiorazwspółczesnymidlaczasuichtworzenia.Stądwpracy
znalazłosiękrótkieomówieniewizjiposzczególnychjejprzedstawicieliorazbardziej
rozbudowanychnurtówczyparadygmatówjużfunkcjonującychwhistoriinaukioin-
formacji.Zpunktuwidzeniametodologicznegojesttowięcanalizaistniejącegostanu
rzeczywiążącasięzposzukiwaniemparadygmatów[Ellis1992a,1992b,1992c].
Wksiążcezastosowanoopisdynamicznejteoriirozwojunaukidoprzedstawienia
informatologii,cojestpewnymnovumwstosunkudoistniejącychopracowań.Jedy-
nymipodobnymipracamisąartykułyAlbertaN.TabahaiAaronaJaanaSabera[1990]
orazpóźniejszaAlbertaN.Tabaha[1992]ujmującewformiewykresówseriedorobku
piśmienniczegozzakresuchemiipolimerów.Natomiastw2006rokupojawiłsięartykuł
trzechautorów:JiangZhaohua,LiuZeyuaniZhaoWeiDynamicmodelofknowledge
growthoftheOECDCountriesandknowledgecapacitiesmeasuring[2006],najbardziej
zbliżonydotegoopracowania,omawiającydynamikęwzrostupublikacjinaukowych
wkrajachrozwiniętychOECD–OrganizationforEconomicCooperationandDevelop-
ment(OrganizacjaWspółpracyGospodarczejiRozwoju).Pracetepokrótceprzedsta-
wionowrozdziałach3i7książki.
Należyjeszczedodaćjednąuwagę,odnoszącąsiędoprzedmiotubadań.Wzwiązku
zanaliząpodstawowejformykomunikacjinaukowej,jakąsątekstydrukowane,dyscy-
plinabędziepokazana„przezpryzmatjejrzeczywistegofunkcjonowaniawświadomości
środowiskanaukowego[czyliprzezpiśmiennictwo]–aniezpunktuwidzeniajakiegoś
skonstruowanegoteoretycznegomodelupostulującego»właściwy«kształt,przedmiot,
poleitd.informatologii”[Cisek2000,s.13].Widocznewdorobkunaukowym,zarówno
polskim,jakizagranicznym,nieścisłościterminologicznezwiązanezprzyjmowaniem
różnychparadygmatównaukowychinformatologiiznalazłyoczywiścieswojeodnie-
sieniewpiśmiennictwiewybranymdoanalizy.Głównymproblemembyłynieścisłości
