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InterkulturalitätimSchaffenSomaMorgensterns
TatsächlichfindetsichaufderLandkartederWestukraineeinOrtnamensDobropolje,ein
winzigesDörfchen,dessenHauptstraßetatsächlichvieleBrunnensäumen.Abgesehen
davonistDobropoljeabersehrunscheinbar.Dieandieschlammige,auchheutenochvon
PferdekutschenbefahreneLandstraßegrenzendenVorgärtensindvonbunten,schmiede-
eisernenZäuneneingerahmt.
VonderimRomanIdyllimExilbeschriebenenTrennungdesDorfesinzweiHälftenist
hiernichtszumerken.VielleichthatMorgensternbeiseinerNiederschriftdesRomans
alsodasechteDobropoljegarnichtvorAugen,sondernverwendetnurdenNamendes
Dorfes,indemersoglücklichwar,alsMetapherfürdiepolitischeSituationimgalizi-
schenKronland.UmdenStreitderverfeindeten,vorallempolnischenundruthenischen
Volksgruppenplastischzumachen,teilterdenOrtauchinzweiHälften(wasgeogra-
phischvieleherzuBurkanówpasst[...])(KITZMANTEL2005:37).
ImTextDieBlutsäuleverweistderUntertitelZeichenundWunderamSerethzwar
aufeinegeografischeVerankerungderdargestelltenWelt,aberabgesehendavonfal-
lenhierkaumOrtsnamen.8DagegenwerdeninderAutobiografieIneineranderen
ZeitdieKindheitsorteMorgensternsgenaubeschrieben,jedochnichtimmerbeim
Namengenannt.SomitsollendieKindheitsorteMorgensterns,beiderenBeschrei-
bungoftmalsdie„licentiapoetica"vorherrscht,nuralseinBindegliedderdargestell-
tenWelteninderTexttrias,alsimaginärerRaum,undnichtprimäralsrealeGebiete
angesehenwerden.
DieBezeichnung„Kindheitsorte"isthinsichtlichder„erzähltenZeit"desgesamten
KorpuspassenderalsderTerritorialbegriff„Galizien",dadiesenordöstlicheProvinz
derHabsburgermonarchie1918aufgelöstwurde,waseineständigeUnterscheidung
zwischenGalizienunddemehemaligenGaliziennotwendigmachenwürde.Da-
rüberhinausistindenTextenMorgensternsdasLokaleentscheidend,auchwenn
dahinterallgemeingalizischeProblemediagnostiziertwerdenkönnen.Relativselten
lassensichindenzuanalysierendenTextenÜberlegungenzuGalizienundseinen
ehemaligenGebietenalsGanzheitausfindigmachen.DieFigurenbesitzenmeistens
einkaumausgebildetesBewusstsein,derMonarchieanzugehörenoderangehörtzu
haben.
TrotzdemwerdenimzweitenKapiteldervorliegendenStudiediewichtigstengesell-
schaftlichenKonstellationengeschildert,diedenhistorischenHintergrundderdrei
TextebildenundderenKenntnisdasVerständnisderinterkulturellenErscheinungen
imKorpuserleichternkann.DarüberhinauswirddieGeschichteGaliziensumrissen,
dieder„erzähltenZeit"derAutobiografieIneineranderenZeitvorausgeht,weil
ohneihreDarstellungdieVielfaltderKulturenamEndedes19.Jahrhundertsund
indererstenHälftedes20.JahrhundertsaufdenvonMorgensternbeschriebenen
Gebietenkaumbegreiflichwäre.DasZielderArbeitbestehtjedochinderUnter-
suchungdesBildesderInterkulturalitätindenTextenMorgensternsselbst–die
ProblematikvondessenÜbereinstimmungmitderaußerliterarischenWirklichkeit
wirdnichtgenauerverfolgt.
8DieHandlungspieltinTarnopol,wodieAlteSchulvondendeutschenNationalsozialistenverwüstet
wurde,aberderNamederStadtwirdnichterwähnt(vgl.dazuSchultze2000a:184).
