Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
sprawczychorazspołecznychoczekiwań.Oczekiwaniateujęte
zostaływtrzechprzestrzenniedefiniowanychaspektach
funkcjonalnych:lokalnym,glokalnymimakrostrukturalnym,codało
szeroki,wyczerpującyobraztegozagadnienia.Ponadtostanowiło
dobrewprowadzeniedoproblematykiprakseologicznychaspektów
funkcjonowaniazakładupoprawczego,którastałasięprzedmiotem
analizw5rozdziale.Pojawiająsiętuzagadnieniadotyczące
sposobówzagospodarowywaniaprzestrzenispołecznejtworzonej
przezinstytucjęzakładupoprawczego,zarównowkontekście
wychowawczym,jakiorganizacyjnym.Wśladzatympojawiająsię
uwagikrytycznezwiązaneztypowymitrudnościami,jakie
towarzysząorganizacjiprocesuresocjalizacjinapoziomie
mikrostrukturalnym,cowtymprzypadkuoznaczazakład
poprawczy.Zajednązważniejszychtrudnościuznanobariery
komunikacyjnebędącewynikiemspecyfikitejinstytucji,atym
samymcharakteruprzypisanychjejzadańimożliwościich
realizacji.Sprowadzasiętodozagadnieniazasobówiniedoborów
sprawczychlokowanychmiędzyinnymiwtakichobszarach,jak:
międzyludzkierelacje,sposóbrealizacjiofertydydaktycznej,opieka
zdrowotna,podkulturowewymiaryzakładowejegzystencjiczy,
wreszcie,strukturalizacjaczasuwolnego.Wszystkieteelementy
uwydatniająrozdźwiękmiędzynieoficjalnymiwymiaramidziałań
realizowanychwramachresocjalizacyjnejofertyzakładu
poprawczegoaaksjologicznieimetodycznieuzasadnionymi
regułamijegofunkcjonowania,doktórychwszczególnościnależy
subsydiarność.
Wpracyprzyjętozałożenie,żerealizacjatychreguł,acozatym
idzie–większośćsprawnościowychaspektówwarunkujących
podstawowewymiarydziałalnościzakładupoprawczegozależy
odzakresuobowiązywanianormy,jakąjestinterpersonalne
zaufanie.Stądrozdział6wcałościzostałpoświęconynaprezentację
wynikówbadańdotyczącychtegozagadnienia.Ogniskująsięone
wokółsprawyrelacjimiędzypracowniczychorazrelacjimiędzy
kadrąpedagogicznąakadrąkierowniczą.Szczegółoweobszary
analizykoncentrująsięmiędzyinnyminakwestiach:uczciwości,
prawdomówności,poczuciasprawstwa,etosuzawodowego
iautorytetu,atakżeopartejnazaufaniugotowościdowspółpracy.
Wnioskisformułowanewramachzasygnalizowanychdociekań
teoretyczno-empirycznychpozwoliłynakreślićpropozycje
usprawnieniarozwiązań,jakieobecnieobowiązująwpolskim
