Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
iniskiewynikipracywychowawczej28.
ToprzekonanieautorOdnowyzakładówdlanieletnichopierał
nabliskich,częstobezpośrednichkontaktachześrodowiskiem
praktykówzakładowejresocjalizacji.Wtymprzypadku
metodologicznaorientacjabadawczaopierałasięnaparadygmacie
pedagogicznym29.
Zinnegojeszczepunktuwidzeniaswojeanalizyresocjalizacyjnej
rzeczywistościzakładówpoprawczychprowadziliprzedstawiciele
psychologii.DopolskichprekursorówtakichdociekańnależałJan
Szałański30.Takżewtymprzypadkubadaniaprowadzonebyły
napodstawiedoświadczeniapraktycznego,wyniesionegozpracy
zmłodzieżąniedostosowanąspołeczniewjednymzzakładów
poprawczych.Autorwyraźnieakcentowałaspektefektywności
procesuresocjalizacjiitemuteżpodporządkowałprocedurę
badawcząopartąnaeksperymencie.Wtensposóbpodejmował
próbęskonfrontowaniatradycyjnychsposobówresocjalizacji
młodzieżyzkoncepcjamiprzekształcaniapostawiobrazusamego
siebie,którebyłyopartenaparadygmaciepsychologicznym.
Wkreślonyobrazpoznawczychkoncepcjiwpisująsiętakże
dociekaniasięgającepoformułęjurydyczną.Zregułyniedotyczą
onesamejinstytucjizakładupoprawczegoirealizowanegowniej
procesuresocjalizacji,jednakczęśćwyraźniekoncentrujesię
naproblematycenieletnich,siłąrzeczyporuszajączagadnienia
resocjalizacjiireadaptacjispołecznej31.
Wzasadziekażdaznakreślonychorientacjibadawczychznalazła
iznajdujeswojąkontynuację.Wyrazemtegosąmiędzyinnymi
prace:MarkaKonopczyńskiego,ZdzisławaBartkowicza,Andrzeja
Węglińskiego,TomaszaWacha,RobertaOpory,LesławaPytki,
AdamaSzecówki,WiesławaAmbrozika,PiotraStępniaka,Anny
Nowak,MarkaAndrzejewskiego,JarosławaUtrata-Mileckiego,
MariuszaSztuki,EwyJarosz,JustynyKusztalczyKrystyny
Ostrowskiej.Wielośćiróżnorodnośćkoncepcjiorazparadygmatów
poznawczych,osadzonawkilkudziesięcioletniejprzecież
pespektywiehistorycznej,skłaniadorozważańnadkonstruktami
badawczymi,którychistotnącechąbyłbyeklektyzmformuły
metodologicznej.Takiepodejścieznajdujeuzasadnienie
wwieloczynnikowościzagadnienianiedostosowaniaspołecznego
młodzieży,acozatymidzie–takichwłaśnieuwarunkowaniach
