Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
edukacyjnej.Uważaon,żeideologieedukacyjnesązwiązane
zsystemamifilozoficznymi,jednakróżniąsięoneodtypowych
systemówfilozoficznych.Odmiennościtedotycząkonkretności.
Ideologieedukacyjnesąbardziejkonkretneniżsystemyfilozoficzne,
bardziejzakorzenionewetycespołecznej(filozofiimoralnej
ipolitycznej)ijedyniewpewnejwiększejperspektywie
korespondująztakimisystemamifilozoficznymi,jakrealizm,
idealizmczypragmatyzm.Zmierzająbardziejdoukierunkowania
działaniaspołecznegoniżdowyjaśnianiabądźporządkowania
wiedzy,atakżestanowiąonezarównoprzyczynę,jakiskutek
fundamentalnejzmianyspołecznej2.
Silnepowiązanieideologiizedukacją,szczególniewPolsce
okresuprzedtransfromacyjnego,kiedyideologiastałasięnarzędziem
polityki,doprowadziłodoupadkujegoznaczeniainegatywnych
ocen3.
Wliteraturzepedagogicznejpojęcie„ideologiaedukacyjna”
używanejestczęstowodróżnieniuodbardziejtradycyjnie
stosowanegopojęcia„filozofiaedukacyjna”.W.F.O’Neillwyróżnia
pięćtypówideologiiedukacyjnej.Sąto:fundamentalizm,
intelektualizm,konserwatyzm,liberalizmianarchizm
edukacyjny4.ZkoleiR.Meighanprzywołujeczteryideologie
edukacyjneJ.Raynora:arystokratyczną,burżuazyjną,
demokratycznąiproletariacką.Zwracatakżeuwagęnacztery
ideologieedukacyjneJ.Daviesa:konserwatywną,rewizjonistyczną,
romantycznąidemokratyczną5.
Przyjrzyjmysięjednakbliżejtrzempodstawowymideologiom
edukacyjnym:konserwatywnej,liberalnejidemokratycznej.One
tobowiemwróżnychokresachhistorycznychwodmiennych
formacjachpolitycznychispołecznychwpływałyiwpływają
nakształtpolskiejoświaty.
Takwięckonserwatyzmnajczęściejujmowanyjestwdwóch
perspektywach:filozoficznejipolitycznej.Promotorówfilozofii
konserwatywnejupatrujesięm.in.wosobachR.Hookera,
R.Filenera,T.HobbesaiD.Humego.Konserwatyzmpostrzegasię
jakoodmianęfilozofiizwróconąkuprzeszłości.Donajważniejszych
wartościkonserwatyzmuzaliczasięautorytet,własność,religię6.
J.Szackizwracauwagęnadwuznaczność,którakryjesię
wpojęciu„konserwatyzm”.Oznaczaonobowiemzjednejstrony
wyobrażenieoistnieniuporządkudoskonałego,którypowinienbyć
