Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
wanieróżnychpodmiotówwstrumieńbieżącegorozwojutechnologiiidziałańko-
mercjalizacyjnych.30
Tworzenieinnowacji,czytosamodzielne,czywewspółpracyzinnymi,wymaga
odpowiednichkompetencji31pracownikówsferyB+R.Szczególnieważnajesttu
wiedzaspecjalistyczna(dotyczącadanegorodzajutechnologii),alerównieistotnesą
takżeumiejętnościzwiązanezprowadzeniemizarządzaniembadaniaminaukowymi
ipracamirozwojowymiorazwykorzystywaniawynikówtychbadańdlapotrzebgo-
spodarki.OdpracownikówB+Roczekujesiętakżeokreślonychpostaw,sprzyjających
kreatywności,eksperymentowaniu,przedsiębiorczości,uczeniusięczyelastyczności
wdziałaniu.32Dopierołącznerozpatrywaniewiedzy,umiejętnościipostaw,przy
uwzględnieniudoświadczeniapozwalanaocenękompetencjipersonelubadawczo-roz-
wojowego.
Zuwaginafakt,żeprzedsiębiorstwohigh-techzawierawsobiecechyprzedsię-
biorstwaopartegonawiedzy,powinnoonoefektywniezarządzaćwiedzą.Przezza-
rządzaniewiedząrozumiesięzintegrowanyzestawdziałań,któregocelemjestodpo-
wiednie(zgodnezcelamiorganizacji)kształtowaniezasobówwiedzy33,cowymaga
przedewszystkimumiejętnościpozyskiwania,wykorzystywaniaidzieleniasię
wiedzą,lubwszerszymujęciurealizacjiprocesówlokalizowania,pozyskiwania,two-
rzenia,dzieleniasię,wykorzystywania,zachowywaniaiprzekazywaniawiedzy.34
30Por.:M.Pichlak,Otwarteinnowacjejakonowyparadygmatwzarządzaniuinnowacjami,ZeszytyNaukowe
PolitechnikiŚląskiej,Nr1871,2012,s.282-290;H.W.Chesbrough,W.Vanhaverbeke,J.West,Openinno-
vation:researchinganewparadigm,OxfordUniversityPress,NewYork2006;U.Lichtenthaler,Openin-
novation:pastresearch,currentdebates,andfuturedirections,“AcademyofManagementPerspectives”,
Vol.25,No.1,2011,s.75-93.
31Kompetencjesądefiniowanerozmaicie.Możnajeokreślićjakoatrybutypracownika,któremogązostać
przekształconewwartość,tzn.wydajność,rezultaty,jakoaspektyzachowania,którewpływająnaefek-
tywnośćpracy,czyjakoogółcechiwłaściwościucieleśnionychwludziach.Kompetencjepracowników
określasięnajczęściejpoprzezichwiedzę,umiejętności,postawyidoświadczenie.Por.m.in.:D.Lewicka,
Zarządzaniekapitałemludzkimwpolskichprzedsiębiorstwach,WydawnictwaProfesjonalnePWN,War-
szawa2010;T.Oleksyn,Zarządzaniekompetencjami.Teoriaipraktyka,OficynaEkonomiczna,Kraków
2006.
32Tozkoleiwymagatworzeniaodpowiedniej,proinnowacyjnejkultury.Szerzej:D.Lewicka,Relacjemiędzy
zaufaniemhoryzontalnym,współpracąikulturąproinnowacyjną,“OrganizacjaiKierowanie”Nr3(152),
2012,s.11-25;K.Krot,D.Lewicka,Humansideofinnovation-individualandorganisationalenvironment-
relatedaspects:thecaseofIBM,“InternationalJournalofInnovationandLearning”,Vol.9,No.4,2011,
s.353-371.
33Zarządzaniewiedząmożebyćrozpatrywanezperspektywyróżnychmodeli.Najbardziejznanesą:model
japoński,modelezasoboweorazprocesowe.Szerzejzob.m.in.:I.Nonaka,H.Takeuchi,Kreowaniewiedzy
worganizacji,Poltext,Warszawa2000;A.Jaspahara,Zarządzaniewiedzą,PWE,Warszawa2006;A.Ko-
walczyk,B.Nogalski,Zarządzaniewiedzą.Koncepcjainarzędzia,Difin,Warszawa2007;E.Stańczyk-
Hugiet,Strategicznykontekstzarządzaniawiedzą,WydawnictwoAEweWrocławiu,Wrocław2007.
34Por.:E.Tabaszewska,Wprowadzanieifunkcjonowaniesystemówzarządzaniawiedząwprzedsiębior-
stwach,WydawnictwoUniwersytetuEkonomicznegoweWrocławiu,Wrocław2012,s.28.
