Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1111111111111111111111111111111133
WSTĘP
nięwyrażonąprzezM.Piszczek:nzawszeistniejemożliwośćwspomaga-
niarozwojudziecka,tylkoróżnemogąbyćceleiefektynaszychdziałań.
Różnyteżmożebyćczaspotrzebnynauzyskanieokreślonegorezultatu
ijegostabilność”19.Aktualnepodejściedoosóbniepełnosprawnychjest
wynikiemewoluowaniapoglądów(zarównowinnychpaństwach,jak
iPolsce)naproblematykęniepełnosprawnościiodzwierciedlaniaich
wpostawachwobecosóbniepełnosprawnych.
Nagruncieedukacjipoglądytespowodowałyzasadniczązmianę
wmyśleniuokształceniuuczniówniepełnosprawnych.Kształcenieinte-
gracyjneirehabilitacja,opartenazasadzieotwartości,integracjiiuczest-
nictwawlokalnejspołeczności,stanowiąuzupełniającesięiwzajemnie
korzystnemetodyzaspokajaniaspecjalnychpotrzebosóbichwymagają-
cych.Jesttojednocześniedobrzesprawdzony(takżewinnychkrajach)
ikorzystnyfinansowośrodekpromowaniarównościdostępudoedukacji
dlaosóbzespecjalnymipotrzebamiedukacyjnymi.WopiniiR.Ossow-
skiego:nzasadaintegracjiniejestchwilowymkaprysemmodyczyno-
winkąspołeczną,leczideą,zaktórąprzemawiadługofalowakoncepcja
ładuspołecznegokształtowanazróżnychpobudek-ustrojowych,religij-
nych,politycznych,ekonomicznych,aksjologicznychiinnych”20i
Integracjaspołecznanagruncieszkołyprzybierawymiarzespołuin-
tencjonalnych,skoordynowanychdziałańpodejmowanychwprocesie
kształceniaiwychowaniaspecjalnego.
Znacznywpływnaprzystosowanieosóbniepełnosprawnychdozwy-
kłychformżyciaspołecznego,wtymtakżenastworzeniesystemuwy-
równywaniaszansedukacyjnych,miałowieleczynnikówzewnętrznych
iwewnętrznychzwiązanychzsamymsystememoświaty.
Doczynnikówzewnętrznychmożnazaliczyć:
-działalnośćruchówegalitarnychnarzeczniektórychgrupspołecz-
nychigłoszonehasłarównościszansdlawszystkichobywateli;
-zmianywszkolnictwieogólnymipostępującyprocesindywidualiza-
cjiwnauczaniu;
-rozwójrehabilitacjimedycznej,zawodowej,społecznej,akcentującej
włączanieosóbniepełnosprawnychwaktywneżycie;
19M.Piszczek,Ocenafunkcjonowaniadzieckaizasadyprowadzeniazajęćwczesnego
wspomaganiarozwoju(w:)T.Serafin(red.),Wczesnewspomaganierozwojudzieckaod
chwiliwykrycianiepełnosprawnościdorozpoczęcianaukiwszkole,Warszawa2005.
20R.Ossowski,Ideaintegracji...,s.95i
