Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP|13
-H4.Dostrzeganaprzezpracownikówwiedzypresjaczasuoddziałujenaichpoten-
cjałwewnętrzny.
-H5.Istniejepozytywnazależnośćmiędzypotencjałemwewnętrznympracowników
wiedzyasprawnościąichdziałania.
Podejmującpróbęweryfikacjiprzedstawionychhipotez,przeprowadzonokrytyczną
analizęliteraturyzzakresunaukiozarządzaniu,zarządzaniazasobamiludzkimi,prak-
seologii,aleipsychologiiorazpedagogikipracy.Tymsamymprowadzonerozważania
mającharakterinterdyscyplinarnyiobejmująobszary,któredotyczą:
-identyfikacjiwarunków,wjakichpracownicywiedzyrealizująswojeobowiązkizawo-
dowe,iokreślenieczynnikówwskazującychnadziałaniepodpresjączasu,
-przyjęcia,żepodstawądopodejmowaniadecyzjidotyczącychwyborupraktykkadro-
wychstosowanychworganizacjachjestpotencjałwewnętrznypracownikówwiedzy
stanowiącyukładcałościowy(holistyczny),
-specyfikikształtowaniasprawnościpracownikówwiedzydziałającychpodpresją
czasu.
Jesttonowepodejściedorozważańnatematkształtowaniazasobówludzkich,ponie-
ważwliteraturzebrakujetakkompleksowychrozważań.Badaczedotychczasskupialisię
jedynienapojedynczychzagadnieniachianalizowalijednostkowezmienneproblemo-
wezdanegoobszaru.Tymsamymautorzyrozważalijedyniefragmentyrzeczywistości,
atoniepomagawokreśleniumechanizmuwyjaśniającegościeżkęwpływurealizacji
obowiązkówzawodowychpodpresjączasuistosowaniapraktykkadrowychoddziału-
jącychnapotencjałwewnętrznypracownikówwiedzy,aprzeztonasprawnośćichdzia-
łania.Jakwynikazustaleńautorki,wprzedkładanejpracyporazpierwszypodjętopró-
bęidentyfikacjicharakteruzależnościmiędzysprawnościądziałaniapracownikówwie-
dzyarealizacjąobowiązkówzawodowychpodpresjączasu.Rozważaniastanowiąrów-
nieżpionierskiestudiumnadpoznaniemrelacjimiędzypotencjałemwewnętrznympra-
cownikówwiedzy,rozpatrywanymwujęciuholistycznym,asprawnościąichdziałania
podpresjączasuiwpływemstosowanychworganizacjipraktykkadrowychnatedwie
zmienneproblemowe.
Realizacjisformułowanychwpracycelówihipotezbadawczychpodporządkowa-
nodobórliteraturyizastosowanemetodybadawcze.Dowywoduteoretycznegowyko-
rzystanometodęindukcjiidedukcjiorazkrytycznąanalizękoncepcjiprezentowanych
wkrajowejizagranicznejliteraturzeprzedmiotu,atakżewłasneprzemyśleniaautor-
ki.Takprowadzonerozważaniawymusiłyprzeprowadzeniepostępowaniaweryfikują-
cegowwarstwieempirycznejpracy.Materiałpierwotny,służącydosprawdzeniapraw-
dziwościpostawionychhipotez,zebranozapomocąsamodzielnieopracowanychnarzę-
dzibadawczych,którymibyłyformularzeankietybadawczejikwestionariuszewywia-
du.Zebranedanepierwotne,wpołączeniuzmateriałamiwtórnymiuzyskanymiwra-
machbadaniastudiówprzypadku,posłużyłydoprzeprowadzeniaszczegółowejanalizy,
wktórejwykorzystanowybranemetodystatystyczne.Stanowiłotopodstawędownio-
skowaniaiocenypodjętegotematubadawczego.Jednocześnieprowadzonerozważania
