Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
dyscyplin,którychjeszczenieznamy,alektórestanąsię
czymśpowszednimdlanaszychdzieci,ajużnapewnodla
wnuków.Neuronaukaopisuje,jakdziałamózgwreakcji
nacodziennewydarzenia,takiejaksmakowaniepotraw,
rozmowazbliskimi,oglądanienudnegofilmuczystres
przedoświadczynami.Starasięprzewidzieć,nacomózg
zwracauwagę,cozapamiętuje,cogoprzepełnia
emocjami.Dotejporywiedząocodziennościzajmowały
sięnaukispołeczne.Zmniejsząlubwiększąswobodą
opisywałyto,oczymczłowiekmyśli,coczuje,jak
podejmujedecyzje.Tworzyłyjegoobraznapodstawie
werbalnegosamoopisu,czylitego,cosobie
uświadamiamyioczymjesteśmywstanieopowiedzieć.
Tymczasemwieluprocesów,jakiezachodząwnaszym
umyśle,świadominiejesteśmy.Przedstawiciele
psychologiieksperymentalnejorazneuronaukiodlat
potwierdzajązasadnośćmetaforyFreuda,żepsychikajest
jakgóralodowa–to,coświadome,tojedyniejejczubek.
Alejakpoznaćiopisaćnieświadomość?Napewnonie
zapomocąankietybądźkwestionariusza.Przydałobysię
tutajcośbardziejwyrafinowanegoizaawansowanegoniż
technikapapier-ołówek.Takimitechnologiamidysponuje
neuronauka.Potrafiobrazowaćprocesybiologiczne
zachodzącewmózgu,itowczasierzeczywistym.Atacy
ludzie,jakDamasio,LeDoux,CacioppoczyGazzaniga,
wswoichpotężnychlaboratoriach,wyposażonychprawie
jakstatkikosmiczne,potrafiąmapowaćreakcje
biologicznenazjawiskapsychologicznei
vice
versa
.Prawdopodobnienaszedziecibędąmogłyrobić
tosamozapomocąsmartfonów,naprzykładwdrodze
narandkę,aletojużzupełnieinnahistoria.
ProfesorMichaelGazzanigamieszkawidyllicznejSanta
BarbarzewKaliforniiiodpółwieczanieprzerwanieopisuje
zasadydziałaniamózgu,najbardziejskomplikowanego
ienergochłonnegoorganunaszegociała.Prowadzi
badanianadfunkcjonalnąlateralizacjąmózgu,czylinad
tym,jakpółkulekomunikująsięzesobą.Jestoficjalnie
uznawanyzawspółtwórcęneurokognitywistyki,dziedziny
