Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
RozdziałI.Współzawodnictwo–rywalizacja–konkurowanie...
Whumanistyceinaukachspołecznychustawiczniebędąsię
pojawiaćnietylkonowepojęcia,aletakżeichdefinicjeiinter-
pretacjeiNiestajemyzatemtakżewprzypadkuinteresującego
naszjawiskawobliczupewnościjegorozumienia,wykładni,
atymsamymjużprzeprowadzonychbadańempirycznych,
którychautorzychcieliodsłonićjegouwarunkowania,znacze-
nie,przebieginastępstwaiNieoznaczatojednak,żejesteśmy
bezradni,bowiemkażdestudiumfilozoficzne,psychologiczne,
ekonomiczne,pedagogiczneitpipozwaladostrzecistniejące
prawidłowościorazpodobieństwairóżnicewodkrywaniuoraz
wyjaśnianiukategoriipojęciowychiWłaśniedlategopowin-
niśmyprzybliżaćznaczeniapojęćszczególniepedagogom,któ-
rzynacodzieńuczestnicząwconajmniejjednejpostaciwspół-
zawodnictwa,rywalizacjiczykonkurowaniaorazwłączająje
mniejlubbardziejświadomiewproceswłasnychoddziaływań
iofertedukacyjnych–opiekuńczo-wychowawczych,dydak-
tycznych,resocjalizacyjnych,terapeutycznychitpi
Możnapominąćanalizykluczowychdlategorozdziału
pojęć,pozostającprzywłasnymichrozumieniuiniewnika-
jącwmożliweinneichodczytaniaczypróbydoprecyzowa-
niaiNawetterminybliskoznacznemogąbyćsprzecznierozu-
miane,skorozróżnicowanesąźródłaichuzasadnieniaoraz
kulturowykontekstichwystępowaniaiDZpotocznychopi-
niiznanesąokreślenia:»bezwzględnewspółzawodnictwo«,
»szlachetnarywalizacja«i(iii)Brakjestwiedzydyrektywnej
natentemat”1i
ZacznijmyzatemodsłownikowychdefinicjipojęćDrywa-
lizacja”iDwspółzawodnictwo”orazterminówbliskoznacz-
nychi
1
BiKarolczak-Biernacka,Współzawodnictwoiwspółpracawszkole,War-
szawa1987,si37i
