Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
;настоящейработеисходнымпунктомпослужитто,чтоМККесть
разновидностьмежчеловеческойкоммуникации,чьясмысловаябаза
являетсяобщейдлявсехее(под)видов.ПоэтомурассмотрениеМКК
будетпредваренопредставлениемособенностей„смысловыхстолпов”
(ключевыхконцептов)смысловойбазы,адефиницированиеМКК-по-
пыткойдатьопределениемежчеловеческойкоммуникации,отталки-
ваясьотзначимости,лежащейуистоковстановлениясознания,языка,
речи8инеизменноприсутствующейвкаждомпроцессепередачисо-
общенийнезависимоотегоцелей,элементов(участники,код,канал,
обратнаясвязь,шумы),контекстов,стилей,нормативовит.д.,имяко-
торойсмысл.
Рассмотрениесмыслацелесообразноначатьссоотнесениясмысла
изначения,чьепонятийно-терминологическое„разведение”-задача
нелегкаяивесьмадискуссионная,ввидуихнеоднозначноготолко-
вания,атакжеотождествленияоднимиспециалистамиижесткого
разграничениядругими9.lляуточнениязначениявоспользуемсяидеей
E.Пельца,отом,чтомножественность„понятийзначенияипонятий
смысла”резонноразделитьнапонятиясемиотические(„буквальные,
т.е.непереносные,неметафорические”)инесемиотические,т.е.сточ-
ностьюдонаоборот.Посколькувсемиотическомракурсе„слова«зна-
чение»и«смысл»обычноявляютсяравнозначными,ипоэтомукаждое
___
___
___
___
___
_
8А)Механизмыобразования(не)осознанныхневербализованныхконцептов,
предвосхищающихформированиеязыка,речи,самосознания(неозвученногокон-
цептаЯ)и„элементарнойструктурыестественногоязыка”,описаныК.Фиалков-
скимиТ.Белицкимнапримеремоделиконцептора,т.е.бесцифрового,неарифме-
тическогоустройства,обрабатывающего,перерабатывающегоконцепты(K.Fiał-
kowski,T.Bielicki,Homoprzypadkiemsapiens,Warszawa2008,с.140-165).Б)Сознание
-многосложноепонятие,трудноедляопределениякакнаобыденном,такинауч-
номуровне,поэтомуотметимлишь,что:а)„эмпирическисознаниевыступаеткак
непрерывноменяющаясясовокупностьчувственныхиумственныхобразов,непо-
средственнопредстающихпередсубъектомвего«внутреннемопыте»ипредвос-
хищающихегопрактическуюдеятельность”(E.С.Рапацевич,Современныйсловарь
попедагогике,Минск2001,с.717),чтоозначает„состояниебодрствования”(A.S.Re-
ber,E.S.Reber,Słownikpsychologii,Warszawa2008,с.775);б)сознание-это„внутрен-
нее,субъективноесостояниеотдаваниясебеотчетавчем-либо”(тамже),которое
охватываетвосприятие-переживаниедействительности,осознаниеэтоговосприя-
тия-переживаниякаксвоего,атакжеобобщениеиумение„использоватьеговсво-
ейсобственнойдеятельности”(W.Chlebda,Fatuminadzieja,Opole1995,с.17).В)Здесь
значимостьупотребляетсявзначении„то,чтосуществуетизначитчто-то”.
9См.соответственно:C.Baylon,X.Mignot,Komunikacja,Kraków2008,с.26;А.;.Со-
колов,Семиотикасоциальнойкоммуникации.6.2.Kоммуникационныезнакииихкласси-
фикация,[в:]егоже,Общаятеориясоциальнойкоммуникации,Санкт-Петербург2002,
с.199-204,[online],<http:/
/www.library.cjeс.ru/online/?a=con&b-id=398&c-id=4104>
[10.06.2009].
27
