Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Kulturoweramyzarządzania|JoannaSzydło
kulturaorganizacyjna.Dodatkoworozważonokwestiespornedotycząceparadyg-
matów.Pomimozasadnościstosowaniaprzezwiększośćbadaczyzałożeńokreślo-
negoparadygmatu
6,zainspirująceuznanostanowiskapostulującemożliwośćich
łączenia
7.Wiążesiętozpraktykąstosowaniawjednymprojekciebadawczym
metodilościowychorazjakościowych.Kiedybadaczdecydujesięnatakiełączenie,
opróczzałożeńparadygmatugłównego,stosujezałożeniatzw.paradygmatu
ukrytego
8.Skupionosięteżnaprzedstawieniumetodybadawczej,wielokrotnego,
eksploracyjnegoiwyjaśniającegostudiumprzypadku(casestudy),umożliwiającej
porównaniekulturorganizacyjnych.Opierasięonanadwóchparadygmatach:
neopozytywistyczno-strukturalistyczno-systemowymorazinterpretatywno-symbo-
licznym.
Założonojednak,żeparadygmatneopozytywistyczno-strukturalistyczno-syste-
mowyjestparadygmatemgłównym,ainterpretatywno-symbolicznyparadygmatem
uzupełniającym.
Publikacjaskładasięzczterechrozdziałów.Wrozdzialepierwszymukazano
genezęirozwójnurtukulturowegowzarządzaniuorazprzedstawionoparadygmaty,
definicje,funkcje,uwarunkowaniaitypologiekulturorganizacyjnych.Wrozdziale
drugimzaprezentowanodiagnostycznymodelkulturyorganizacyjnej.Wrozdziale
trzecimukazanokoncepcjekulturyorazkoncepcjekulturynarodowej.Dokonano
refleksjinadzłożonościąrelacjikulturynarodowejikulturyorganizacyjnej.Przegląd
definicjiikluczowychpojęćautorstwapolskichizagranicznychbadaczyposłużył
ustaleniukryteriów,napodstawiektórychmożnadokonaćporównawczejcharakte-
rystykinp.kulturypolskiejikulturyukraińskiej.Dodatkowoprzedstawionozinte-
growanymodelkulturyorganizacyjnej,któryuwzględniatrzysposobyrozumienia
kultury,tj.jakozmiennejniezależnej,jakozmiennejzależnejorazjakometafory
rdzennej.Kulturaorganizacyjna,wprzeciwieństwiedoogólnegorozumieniakultury,
niejesttraktowanajakozmiennaniezależna.Ujmowanajestnatomiastjakozmien-
nazależna,naktórąwpływa-zjednejstrony-kulturanarodowa,zdrugiej-inne
elementyorganizacji,orazjakobytautonomiczny-rozumianyjakometaforakultu-
rowa.Poruszonorównieżzagadnienierolikulturyorganizacyjnejwzarządzaniu.
Wrozdzialeczwartymprzedstawionohistoriębadańkulturyorganizacyjnejoraz
dotychczasstosowanemetodyjejbadania.Skoncentrowanouwagęnasporze
6Zob.K.T.Konecki,Studiazmetodologiibadańjakościowych.Teoriaugruntowana,PWN,Warszawa
2000.
7Zob.Ł.Sułkowski,Epistemologiaimetodologiazarządzania,PWE,Warszawa2012.
8Zob.J.C.Greene,V.J.Caracelli,W.F.Graham,Towardaconceptualframeworkformixed-method
evaluationdesigns,„EducationalEvaluationandPolicyAnalysis”,11(2),1989,s.255-274.
7
