Łańcuchowe zmiany zachowań

Katarzyna Byrka

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-01-18931-0

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

180

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Byrka, Katarzyna. Łańcuchowe zmiany zachowań. Red. . Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2015, 180 s. ISBN 978-83-01-18931-0

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Byrka, K.

T1 Łańcuchowe zmiany zachowań

PB Wydawnictwo Naukowe PWN

PP Warszawa

YR 2015

SN 978-83-01-18931-0

Bibliografia BibTex:

@Book{ 151381, author = "Byrka, Katarzyna", editor = "", title = "Łańcuchowe zmiany zachowań", publisher = "Wydawnictwo Naukowe PWN", year = "2015", address = "Warszawa", isbn = "978-83-01-18931-0" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Byrka, Katarzyna

ED -

TI - Łańcuchowe zmiany zachowań

PB - Wydawnictwo Naukowe PWN

CY - Warszawa

PY - 2015

SN - 978-83-01-18931-0

ER -

Netografia (standard APA):

Byrka, Katarzyna. Łańcuchowe zmiany zachowań [baza danych online] Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2015 [dostęp: 25 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/lancuchowe-zmiany-zachowan-katarzyna-byrka-151381.

postawa, Zachowania proekologiczne, zachowania prozdrowotne, zmiana postawy, paradygmat Campbella

O efektach zmian łańcuchowych mówimy w sytuacjach, gdy zaangażowanie ludzi w jedno zachowanie prowadzi do wykonania przez nich innego lub wielu innych specyficznych zachowań, należących do tej samej klasy behawioralnej: na przykład, gdy osoba, któ...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-01-18931-0

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

180

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wprowadzenie10
1. Podstawy teoretyczne zmian łańcuchowych16
1.1. Mechanizmy wielokrotnych zmian17
1.2. Współzależność zachowań21
1.3. Paradygmat Campbella23
1.4. Natura związku postaw z zachowaniami27
1.5. Teleologiczny związek a łańcuchowe zmiany zachowań29
1.6. Podsumowanie30
2. Koszt behawioralny – porównanie między krajami 31
2.1. Wstęp teoretyczny31
2.1.1. Koszt behawioralny w różnych podejściach31
2.1.2. Koszt behawioralny w paradygmacie Campbella32
2.1.3. Koszt behawioralny zachowań w różnych krajach34
2.1.4. Ogólne cele badawcze35
2.2. Zachowania proekologiczne: porównanie Polski z Holandią (badanie 1)36
2.2.1. Cele badawcze36
2.2.2. Osoby badane i procedura badawcza36
2.2.3. Narzędzia37
2.2.4. Analiza statystyczna38
2.2.5. Wyniki i dyskusja39
2.3. Zachowania prozdrowotne: porównanie Polski z Holandią (badanie 2)43
2.3.1. Cele badawcze43
2.3.2. Osoby badane i procedura badawcza43
2.3.3. Narzędzia44
2.3.4. Wyniki i dyskusja45
2.4. Podsumowanie48
3. Zmiany łańcuchowe jako funkcja kosztu behawioralnego i podobieństwa poznawczego zachowań (badanie 3)51
3.1. Wstęp teoretyczny51
3.1.1. Cele badawcze52
3.2. Metody53
3.2.1. Schemat badawczy53
3.2.2. Osoby badane i procedura badawcza53
3.2.3. Interwencja54
3.2.4. Narzędzia54
3.3. Wyniki57
3.3.1. Efekt interwencji57
3.3.2. Zmiany łańcuchowe: przewidywane prawdopodobieństwo59
3.3.3. Efekty łańcuchowe: obserwowane częstości61
3.4. Dyskusja wyników66
4. Interwencja psychologiczna i strukturalna a efekty zmian łańcuchowych (badanie 4)69
4.1. Wstęp teoretyczny69
4.1.1. Od trudniejszego do łatwiejszego zachowania69
4.1.2. Redukowanie oporu70
4.1.3. Usuwanie barier – obniżanie kosztu behawioralnego71
4.1.4. Ogólne cele badawcze72
4.2. Badanie pilotażowe73
4.2.1. Osoby badane i procedura73
4.2.2. Wyniki badania pilotażowego73
4.2.3. Wnioski z badania pilotażowego74
4.2.4. Orzechy piorące75
4.2.5. Cele badawcze75
4.3. Metoda76
4.3.1. Osoby badane76
4.3.2. Procedura badawcza77
4.3.3. Interwencja78
4.3.4. Narzędzia79
4.4. Wyniki80
4.4.1. Interwencja strukturalna a używanie orzechów81
4.4.2. Efekt interwencji a używanie płynu do płukania (dzienniczki)82
4.4.3. Efekt interwencji a używanie płynu do płukania (deklaracje)83
4.4.4. Strategia perswazyjna jako moderator84
4.4.5. Efekt interwencji a liczniki wody85
4.4.6. Efekt interwencji a zmiana postawy proekologicznej85
4.4.7. Postawa proekologiczna jako moderator86
4.5. Dyskusja wyników87
4.5.1. Negatywne efekty zmian łańcuchowych88
4.5.2. Efekt jednej aktywności89
5. Przekonania a zachowania kompensacyjne91
5.1. Wstęp teoretyczny91
5.1.1. Jak powstają zachowania kompensacyjne?92
5.1.2. Teorie tłumaczące powstawanie zachowań kompensacyjnych93
5.1.3. Proekologiczne przekonania kompensacyjne a podobieństwo poznawcze94
5.2. Spontanicznie proponowane zachowania kompensacyjne (badanie 5)96
5.1.4. Cele badawcze96
5.2.1. Osoby badane i procedura96
5.2.2. Wyniki i dyskusja97
5.3. Przekonania kompensacyjne: podobieństwo a trudność (badanie 6)100
5.3.1. Osoby badane i procedura100
5.3.2. Narzędzia100
5.3.3. Wyniki i dyskusja102
5.4. Podsumowanie wyników103
6. Normy wewnętrzne a zmiany łańcuchowe (badanie 7)106
6.1. Wstęp teoretyczny106
6.1.1. Kontrybucja i moralne przyzwolenie107
6.1.2. Mechanizm moralnego przyzwolenia108
6.1.3. Cele badawcze110
6.2. Metoda111
6.2.1. Schemat badawczy111
6.2.2. Osoby badane111
6.2.3. Procedura badawcza111
6.2.4. Narzędzia113
6.3. Wyniki115
6.3.1. Popularność wybieranych przedmiotów115
6.3.2. Homogeniczność grup ze względu na zmienne demograficzne116
6.3.3. Rodzaj aktywowanego schematu a wybór sklepu116
6.3.4. Zmienne indywidualne a wybór sklepu118
6.3.5. Analiza ruchów gałek ocznych119
6.4. Dyskusja wyników120
7. Interwencje skierowane na wielokrotne zmiany zachowań prozdrowotnych (badanie 8)122
7.1. Wstęp teoretyczny122
7.1.1. Współwystępowanie zachowań związanych ze zdrowiem122
7.1.2. Interwencja a zmiany wielokrotne124
7.1.3. Wielokrotne zmiany zachowań w grupach ryzyka125
7.2. Badanie pilotażowe128
7.1.4. Ogólne cele badawcze128
7.2.1. Osoby badane i procedura129
7.2.2. Wyniki i dyskusja129
7.2.3. Cele badawcze130
7.3. Metoda131
7.3.1. Schemat badawczy131
7.3.2. Osoby badane131
7.3.3. Procedura badawcza132
7.3.4. Interwencja133
7.3.5. Narzędzia136
7.4. Wyniki137
7.4.1. Homogeniczność grup ze względu na zmienne demograficzne138
7.4.2. Dzienniczki138
7.4.3. Efekt interwencji a aktywne przerwy w pracy139
7.4.4. Efekt interwencji a spożywanie słodyczy142
7.4.5. Efekt interwencji a poziom postawy prozdrowotnej142
7.4.6. Efekt interwencji a zmienne obiektywne143
7.5. Dyskusja wyników145
7.5.1. Przełożenie na praktykę147
8. Wnioski końcowe i propozycja badań148
8.1. Podsumowanie wyników148
8.2. Kierunek badań149
8.3. Efekty łańcuchowe – wyzwania na przyszłość151
8.4. Słowo na koniec153
Bibliografia155
Indeks nazwisk168
Indeks rzeczowy173
Spis rysunków175
Spis tabel177
O Autorce179

WPROWADZENIE

energii.Najpopularniejsząznichbyływtamtymczasieulotkizinforma-

cjaminatematzachowań,takichjakwyłączanieświatłaczyocieplaniedomu.

Okazałosię,żezawartewnichprosteinstrukcjeskutkowałyzmniejszeniem

zużyciaelektrycznościwdomachosóbbadanychnaweto15%(tamże)!

Obecnie,wedługnajnowszychmetaanaliz,standardoweulotkidostarczające

wyłącznieinformacjiwłaściwienieprzynosząefektu,któryprowadziłbydo

realnychzachowań(Abrahamse,Steg,VlekiRothengatter,2005

;

Osbaldiston

iSchott,2012).Zresztąmałaskutecznośćprostychinformacjiniedotyczy

jedynieoszczędzaniaenergiiczyzachowańproekologicznych.Wobecnie

projektowanychprogramachpromocjizdrowiawzasadzienigdynieplanuje

siękampaniiopartychwyłącznienazwiększaniupoziomuwiedzygrupydoce-

lowej(Bartholomew,Parcel,Kok,GottliebiFernandez,2011).Informacjena

tematpożądanychzachowańnajczęściejtylkotowarzysząkampaniomopartym

nazmianieinnychkorelatówideterminant,takichjakpostawy,skuteczność

własnaczyoczekiwanekonsekwencjepromowanychzachowań.

Niewątpliwiecorazmniejszaskutecznośćinformacjimającychnacelu

wzbogaceniewiedzyjestzwiązanazolbrzymiąilościątreści,któredocierają

codzienniedoludzi.Podkonieclat80.ubiegłegowiekuAakeriMyers(1987)

szacowali,żekażdyczłowiekdziennieotrzymujeokoło300komunikatów

perswazyjnych,głównieocharakterzekomercyjnym.Możemysobiewyobrazić,

żewdobierozwijającychsięnowychmediówitechnologiiinformatycznej

komunikatówdocierającychdokażdegoczłowiekajestznaczniewięcejniżpod

koniectamtejdekady(SagariniCialdini,2004).Jednokliknięciewprzeglądarce

powodujepojawieniesiędziesiątkównatarczywychreklamiogłoszeń.Można

więcpowiedzieć,żewspółczesnespołeczeństwasą„nasycone”informa-

cjamiiwymagająnowych,wydajniejszychsposobówpromującychspołecznie

ważnezachowania.

Takimsposobemmogłybybyćnaturalniewystępująceefektyzmianłańcu-

chowych,któreintrygującorazwiększąliczbębadaczy.Mimojednakrosnącego

zainteresowaniafenomenemzmianłańcuchowych(JacksoniAiken,2006;

Prochaska,SpringiNigg,2008;Thřgersen,1999;ThřgerseniCrompton,

2009)pozostajewciążwielepytańdotyczącychmechanizmówichpowsta-

waniaorazczynnikówdeterminującychkierunekzmian.Dośćdobrzerozu-

miemymechanizmyzmiandwóchpojedynczychzachowańobserwowanych

wsytuacjach,wktórychwykorzystujesiętechnikisekwencyjne,wrodzaju

„stopywdrzwiach”(Burger,1999).Znaczniemniejwiemyomechanizmach

powstawaniazmianwielokrotnych,czylitakich,wktórychefektłańcuchowy

dotyczykilkuzachowańjednocześnie.Badaniaempirycznezarównowpsycho-

logiizdrowia,jakiwpsychologiiśrodowiskowejniewskazująrównieżjedno-

znacznie,wjakichsytuacjachmożemyspodziewaćsięzmianłańcuchowych

(Prochaska,SpringiNigg,2008;Truelove,Carrico,Weber,RaimiiVandenbergh,

2014).Brakujeteżspójnegomodeluteoretycznegozakładającego,żezarówno

Brak wyników

Łańcuchowe zmiany zachowań

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra