Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
Częśćpierwsza:Pracenaukowo-badawcze
Wdrugiejfaziebadańobserwowanozwiększeniekorektwłasnychwypowiedzi
(o50%więcej),comożeświadczyćodążeniudozgodnościwłasnegoopowiadania
zusłyszanymtekstem.
Następnymetapemanalizybyłaobserwacjastopniarozumieniatreściobrazków
przedlekturąipolekturzetekstu.Posługującsięschematemopracowanymprzez
GrażynęKrasowicz7,zbadałamstopieńzłożonościwypowiedzidzieckapoprzez
wydzielaniepodstawowychidodatkowychelementówsuperstruktury.Elementa-
mipodstawowymisą:
■
■
identyfikacjabohaterów;
umiejscowieniewczasie;
■
umiejscowieniewprzestrzeni;
■
■
■
■
■
elementamidodatkowymi:
podstawowaakcja;
rozwiązanie;
złożonaakcja;
epizody;
wartościowanie.
Występowanieelementówsuperstrukturywdwufazachbadania-przedlekturą
ipolekturze-obrazujenastępującezestawienie:
Identyfikacjabohaterów
12(100,00%)
i
12
(100,00%)
Umiejscowieniewczasie
1
(66,7%)
(50,0%)
(83,3%)
(33,3%)
(41,7%)
(91,7%)
(8,3%)
i
i
i
i
i
i
i
10
11
11
8
9
9
6
(66,7%)
Umiejscowieniewprzestrzeni10
(91,7%)
Podstawowaakcja
5
(83,3%)
Rozwiązanie
8
(75,0%)
Złożonaakcja
11
(91,7%)
Epizody
6
(75,0%)
Wartościowanie
4
(50,0%)
Zuzyskanychdanychwynika,żeczytaniemiałowpływnaumiejscowienie
wczasieizrozumienieakcji,tzn.działańbohaterów.Zwiększyłasięświadomość
złożonościakcji,oczymświadczą:rozwiązywanie(tzn.kończenie)akcji,obecność
epizodóworazwartościowanieosóbiczynów.
Umiejętnościnarracyjnedziecianalizowałam,badającstrukturętreściowąich
opowiadań.DotegoceluwykorzystałampropozycjęBarbaryBokus8,któraujmu-
jetekstypowstałewprocesienarracjijakołańcuchsytuacjiodniesienia.Tesytu-
acjeidentyfikowanesąprzezokreśleniepodmiotusytuacjiistanutegopodmiotu.
Autorkaposługujesięterminaminpolenarracji”inprzestrzeńnarracyjna”
.nZespół
sytuacjiodniesieniawdanymczasie,ujmowanychprzeznarratorazperspektywy
różnychpodmiotówobecnychwokreślonymobszarzetworzytzw.polenarracji.
Sumapólnarracjizróżnychmomentówskładasięnaprzestrzeńnarracyjną”
9
.Każde
7G.Krasowicz:Język,czytanie,dysleksja…,s.91-92.
8B.Bokus:Tworzenieopowiadańprzezdzieci…
9Ibidem,s.131.
