Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
Częśćpierwsza:Pracenaukowo-badawcze
zauważająsytuacjedominującewdanympolunarracji,najczęściejzwiązanezgłów-
nymbohaterem.Przywiększejliczbiepodmiotóweksponowanajestsytuacjaspraw-
cydziałania(tabela3.).
Tabela3.PolanarracjiwhistoryjcePrzygodynażaglówcepolekturze
narracji
VIII
Pola
VII
III
IV
VI
IX
XI
II
V
X
I
Sytuacjaspacerującegozająca
Sytuacjakaczek
Zającoglądaplanstatku
Bociandajekompas
Bóbrrysujeprojekt
Borsukdajebelki
Zajączkiikrólikstudiująmapę
Mamakrólikaszyjeżagiel
Wilkwsklepie
Zająckupujenarzędzia
Zwierzętabudująstatek
Srokawkręcaśrubki
Myszsplatalinę
Zającukładadeski
Myszodpływanastatku
Zającisrokastojąnabrzegu
Bóbrpłynienaratunek
Zwierzętabiegnąnapomoc
Przerażeniemyszki
Zającratujemyszkę
Zwierzętapłynąłódką
Sytuacjarybki
Zwierzętanamorzu
Zającchcezbudowaćstatek
Sytuacjeodniesienia
I
I
I
II
I
I
I
III
II
IIIIIIIIIIIII
I
I
II
I
III
I
I
Diana
I
I
I
I
I
Sylwia
I
I
I
I
I
I
I
IIIIIIII
IIIIIIIII
Jacek
I
I
I
I
I
I
IIIIIIIIIIII
IIII
III
IIIIIIII
Zuzanna
I
I
I
I
I
I
III
I
I
I
I
Justyna
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
Imionauczniów
Paweł
IIIIIIIII
I
I
I
I
IIIIIII
I
I
I
Małgorzata
I
I
I
I
I
I
IIII
I
I
Magda
IIIII
IIIIIII
II
I
I
I
I
I
I
I
I
Gosia
III
I
I
I
I
I
Zosia
I
I
I
IIIII
I
I
Bożena
I
I
II
I
I
I
Bożena
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
Agata
I
I
I
II
I
I
Anna
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
Agnieszka
Wdrugiejczęścibadania,gdydzieciusłyszałytekstbajki,strukturaichopowia-
daństałasiębogatszawszczegóły.Wypełniaływięcejpólnarracjiiprzywołaływię-
cejsytuacjiodniesień(danezestawionewtabelach2.i3.mogąstaćsięprzedmiotem
dalszychanaliz,takżeilościowych,zarównoposzczególnychdzieci,jakitekstów).
