Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
EmocjewewczesnejadolescencjiIII
17
Natomiastuczuciemiłościnapoczątkudorastaniacharakteryzujesiędużą
gwałtownością,nietrwałościąipodatnościąnaróżneczynnikizakłócające.Waż-
niejszyjestfaktbyciaadorowanymimożliwośćpokazania,żejestsięwzwiązku,
niżdoświadczaniebliskościwintymnychwarunkach,jaktosiędziejewpóźnej
adolescencjiidorosłości(Sokoluk,2003).Nastolatkowiechcąotychzwiązkach
rozmawiaćzinnymi,ponieważsprawiaimtoprzyjemnośćizadowolenie.Zara-
zemniesąpewniichtrwałościiniewiedzą,czyuczucieprzetrwawięcejniżkilka
miesięcy(Kowalska,2010za:Oleszkowicz,Senejko,2013).
Rozwójemocjonalnynastolatkówzmierzadodojrzałości,którapoleganaosiąg-
nięciurównowagimiędzyemocjaminegatywnymiipozytywnymi,zprzewagątych
ostatnich,oraznakontrolowaniuemocjiilepszymichrozumieniu(Oleszkowicz,
Senejko,2013).WtymzakresieRosenblumiLewis(2004)wymieniająwielekom-
petencjiemocjonalnych,któredorastającymusząrozwinąć,abysprostaćstojącym
przednimiwyzwaniom.Najważniejszeznichto:
ȃregulowanieintensywnościemocji,czyliwpływanienasiłęswoichprzeżyć
zwłaszczaprzytendencjidoprzeżywaniaekstremalnychemocji,
ȃdostosowanieśrodkówwyrazudoszybkozmieniającychsięemocji,
ȃsamodzielneuspokajaniesię,
ȃzrozumieniekonsekwencjiotwartegowyrażanialubukrywaniaswoich
emocji,
ȃpodtrzymywanierelacjizinnymiosobamimimosilnychemocji.
Pełnejdojrzałościemocjonalnejnieosiągasięwokresieadolescencji.Jejkształ-
towanieprzypadanalatapóźniejsze,aludziebywajądojrzaliwróżnymstopniu
iwróżnymzakresiemimoosiągnięciadorosłegowieku.Dziejesiętak,ponieważ
dojrzałośćemocjonalnauwarunkowanajestdoświadczeniamizwcześniejszych
fazrozwojuczłowieka.ΠNaprzykładnieukształtowanawdzieciństwiereaktyw-
nośćuczuciowauniemożliwiodbiórsubtelnychbodźcówemocjonalnych,niewy-
uczonakomunikatywnośćwzakresieuczućniepozwolinaichsygnalizowanie”
(Obuchowska,1996,s.75).Ponadtonadojrzałośćemocjonalnąwpływająteraź-
niejszezdarzenia,relacjezinnymi,przeżytetraumy,więcniemożnapowiedzieć,
żejestonaaktemskończonym.Wobectegonienależymłodzieżychronićprzed
nierazbolesnymrozwiązywaniemwłasnychproblemówuczuciowychaniichba-
gatelizować.Wzamiantrzebauczyćjąsamodzielnegoradzeniasobiezemocjami,
przedewszystkimnegatywnymi.Umiejętnościteokazująsięniezbędnewdoro-
słymżyciu,zarównozawodowym,jakiosobistym,równieżrodzinnym.
