Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
A.Ślósarz,Mediawsłużbiepolonisty,Kraków2008,
ISBN978–83–7271–458–9,©byWNUniwersytetuPedagogicznego2008
każdanaróżnychpoziomachtrudności),któreuruchamiająsiępokliknię-
ciu:wgórnymrzędzieumieszczonogryusprawniająceanalizęipamięć
wzrokową,wśrodkowymsłuchową,wdolnym–umiejętnościortograficz-
ne.Grywzrokowepolegająnazestawianiuparkartzliteropodobnymizna-
kami,astopieńtrudnościzależyodichilości:od16do144(przykładowy
ekranponiżej).Abyprawidłowozebraćpary,trzebazapamiętaćwygląd
imiejscepołożeniaposzczególnychkart.Użytkownikćwiczyzatemrów-
nieżkoncentracjęuwagiipamięćkrótkotrwałą.
EkranprogramuDyslektykII–
ćwiczeniepamięciwzrokowej
Wgrachsłuchowychnależyokreślić,ilerazypowtórzyłsiędźwiękiza-
pisaćto,klikającwodpowiedniwskaźnik.Dźwiękipowtarzająsięszybko,
niemożliwejestichliczenienabieżąco,dlategouczeńmusiposłużyćsię
pamięciąsłuchową.
Programdostosowujesiędopotrzebużytkownika:analizującwynikiwy-
konanychćwiczeńdobierakolejne,najbardziejpotrzebneioodpowiednim
stopniutrudności.Pracaznimniewymagazatemstałegonadzoruterapeuty
imożewatrakcyjnysposóbuzupełniaćterapię,umożliwiającsystematycz-
nąpracęwcyklach5–30-minutowychlekcji(najskuteczniejszesą15-minu-
towe),arezultaty(wformiewydruku)terapeuta(lubnauczycielprowadzący
kółkowyrównawcze)możeanalizowaćnakolejnychspotkaniach.Program
przewidujeteżmożliwośćprzygotowaniaprzeznauczycielaspecjalnych
zestawówćwiczeńdlaposzczególnychużytkowników.Podobrymichwy-
konaniuużytkownikmożewydrukowaćkolorowydyplomuznaniazawiera-
30
