Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
CzęśćI.Mentoringitutoring–starożytnekorzenie,współczesnerealizacje
racji,stymulowaniuiprzywództwie.Polegagłównienatym,abyuczeń,
dziękiodpowiednimzabiegommistrza,poznawałsiebie,rozwijającwten
sposóbsamoświadomość,inielękałsięiśćwybranąprzezsiebiedrogą
samorealizacji”(Karwala2009,s.111).
•DMentoringtodobrowolna,niezależnaodhierarchiisłużbowej,pomoc
udzielanaprzezjednegoczłowiekadrugiemu,dziękiczemumożeon
poczynićznaczącypostępwwiedzy,pracyzawodowejlubsposobie
myślenia”(Clutterbuck2002,s.13).
Ostatniaztychdefinicjizdajesięszczególniecenionaprzezpraktyków.
PrzyjęłojąEuropejskieCentrumMentoringu,stałasiępodstawądziałańroz-
wojowychwfirmieSanofiitd.(Sidor-Rządkowska2016).
Relacjamentoringowajestzistotyrelacjądwustronną.TerminDmentor”nie
budzizwyklewątpliwości,natomiastpytanie,jaknazwaćdrugąstronęrelacji,od
latwywołujewieledyskusji.Najczęściejpojawiającesiępropozycjetomentee,
podopieczny,mentorowany,uczeńorazadept.Wtrakciejednegozespotkań
poprosiłamuczestników(osobymającejużpewnedoświadczeniewomawianym
obszarze)ooddaniegłosunarzeczterminu,którynajbardziejimodpowiada.Na
salibyły54osoby,rozkładodpowiedziprzedstawiałsięnastępująco:
•mentee–21głosów,
•podopieczny–18głosów,
•mentorowany–7głosów,
•uczeń–6głosów,
•adept–2głosy.
Poprosiłamnastępnieuczestnikówopodanieuzasadnieniadokona-
negowyboruorazprzyczynodrzuceniapozostałychpropozycji.Najczęściej
powtarzającesięodpowiedzizawymienionymiterminamiiprzeciwnim
przedstawiamwtabeli1.
Tabela1.Opinienatematterminówużywanychnaokreślenieosobykorzystającejzewsparcia
mentora
Mentee
Podopieczny
Termin
DBrzmiprofesjonalnie”
DJestwyrazempewnejkonsekwencji:
coach–coachee,mentor–mentee”
DMentortoopiekun–chodzitu
omądrąopiekę;taką,dziękiktórej
silnistająsięjeszczesilniejsi”
Opinie„za”
DZnowutecudzoziemskie
nazwy!
Naprawdęniemamypolskich
terminów?”
DSłowo«opiekun»nienajle-
piejsiękojarzy,opiekipotrze-
bująci,którzysąsłabi”
Opinie„przeciw”
