Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
CzęśćI.Pojęcieiistotamentoringu
węsamiautorzy,stwierdzającjednak,żeniemożliwejestsformułowanieta-
kiejdefinicjimentoringu,któraobejmowałabywszystkiejegoformy.Zanim
podzielimy(lubnie)tenpogląd,przyjrzyjmysięinnympropozycjom:
•DMentoringtodobrowolna,niezależnaodhierarchiisłużbowejpomoc
udzielanaprzezjednegoczłowiekadrugiemu,dziękiczemumożeon
poczynićznaczącypostępwwiedzy,pracyzawodowejlubsposobiemy-
ślenia”(definicjaEuropejskiegoCentrumMentoringu,za:Clutterbuck
2002,s.13).
•MentoringtoDudzielaniedrugiejosobieindywidualnejpomocynieli-
niowejwprzekształcaniuwiedzy,pracylubmyślenia”(Megginsoniin.
2008,s.17).
•MentoringtoDudzielanierad,informacjilubwskazówekprzezosobę,
któramadoświadczenie,umiejętnościlubpraktycznąwiedzę,przydat-
nedoosobistegoizawodowegorozwojuinnegoczłowieka”(Luecke
2006,s.121).
•DMentoringpoleganastałymkontakcieniedoświadczonegopracowni-
kazmentorem,którymjestdoświadczonypracownikopostawieopie-
kuńczejiżyczliwejwobecnowicjusza,mającyzazadaniewprowadzićgo
wtreśćpracyiśrodowiskozawodowe.Celemmentoringujestszybkie
doprowadzeniedosamodzielnejiefektywnejpracyzatrudnionegooraz
jegoadaptacjawśrodowisku.Wodróżnieniuodcoachingu,któryma
charakterotwartyipartnerski,mentoring–zewzględunabardzoduże
różnicewwiedzyidoświadczeniumentoraipracownika–maraczej
charakterrelacji»mistrz–uczeń«”(Oleksyn2010,s.233–234).
•DMentoring–(...)terminoznaczającyformęrozwijaniaosobistegopo-
tencjałupracownikówprzezwspółpracęzosobądoświadczoną,mającą
dużąprofesjonalnąwiedzębiznesową.Mentoringobejmujebezpośred-
niąpomocmentorawrozwoju,profesjonalnedoradztwoinieformalną
wymianęinformacji,czasamirównieżcoaching”(Listwan2005,s.79).
GillesGambade,wiceprezesEuropeanMentoring&CoachingCouncil
(EMCC),wodpowiedzinapytanie:DCzymtaknaprawdęjestmentoring?”
powołałsięnapochodzącąsprzedkilkunastulatdefinicjęDavidaClutter-
buckaiDavidaMegginsona(nazywającjąDswojaulubioną”).Zgodnieztą
definicjąDmentoringjestrodzajempomocyudzielanejjednejosobieprzez
drugąwdokonaniuznaczącegoprzełomuwwiedzy,pracyisposobiemyśle-
nia”(por.Clutterbuck,Megginson1999,s.17,za:Guryn2013).
Przegląddefinicjipowinienkończyćsięsformułowaniemwłasnej.Mam
jednakochotępójśćwśladyGillesaGambade’aizamiasttworzyćnową,
wskazaćDswojąulubioną”.Brzmionanastępująco:DMentoringtopartner-
skarelacjamiędzymistrzemauczniem,zorientowananaodkrywanieiroz-
