Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
4.WSPÓŁDZIAŁANIEZINNYMIWCELUROZWOJUKOMPETENCJIPRAWNYCH
190-1901
Znaczenierozwojukompetencjiwosiąganiuskutecznościwdziałaniupodkreślawybitnyspe-
cjalistawdziedziniezarządzaniaPeterF.Drucker.Twierdzionmianowicie,żeskuteczność
niejestcechąwrodzoną–fljestnawykiem,układempraktykiićwiczeń”[P.F
.Drucker,Myśli
przewodnieDruckera,Warszawa2002,s.308],możnasięwięcjejnauczyćijądoskonalić,tak
jakwiększośćkompetencjizwiązanychzzarządzaniem.
Rozwójkompetencjizawodowychjestdługofalowymprocesemmającymnaceluuzyska-
niepoczuciawywiązywaniasięzprzyjętychnasiebieobowiązkówzwiązanychzpełnieniem
określonejrolizawodowej.Rozpoczynasięoduświadomieniasobiepewnychniedoskonałości
ipodjęciadecyzjizmianytejsytuacji.Kolejnymkrokiemjestformułowanieiwdrażaniestra-
tegiinaprawczychorazocenauzyskanychefektów.Naprocestenmawpływwieleczynników
zarównowewnętrznych,dotyczącychsamegodyrektora,jakizewnętrznych,tworzącychkon-
tekstdziałań.Umiejętnośćichdostrzeganiaianalizowaniapomagapodejmowaćdziałania
prowadzącedopoczuciaskutecznościzawodowej,atymsamymosiągaćsatysfakcjęzwykony-
waniazadańnarzeczpodmiotówsystemuoświaty.
Wplanowaniurozwojukompetencjipomaga:
1.Analizaswoichsłabychstroniobszarówdorozwoju–pomocnewtymmogąbyć
informacjezwrotneuzyskiwaneodwspółpracowników,przełożonych,klientówipartnerów
szkoły.
2.Rozwijanieiwzmacnianieswoichmocnychstron–pracanadmocnymistronami
przynosizazwyczajnajlepszeefekty,wprzeciwieństwiedokoncentrowaniasięnadeficytach
isłabościach.
3.Dzieleniesięprzywództwem–złożonośćotoczeniaorazrosnącewymaganiastawiane
przeddyrektoramiszkółpowodują,żetrudnojestrealizowaćjednoosoboweprzywództwo.Aby
działaćefektywnieiskutecznie,corazczęściejniezbędnejestdzieleniesięzadaniamiprzy-
wódczymizewspółpracownikami.
4.Neutralizowaniesłabości–ignorowanienaszychsłabychstron,deficytówmożedziałać
nanasząniekorzyść.Szczególnieważnesąkompetencjebazowe(np.trudnowyobrazićsobie
efektywnąpracędyrektorabezznajomościprawaregulującegofunkcjonowanieoświaty),dla-
tegokoniecznejestichzdiagnozowanieirozwijanie,nawetjeżeliniesąnasząmocnąstroną.
Wartomiećświadomość,czywdanejsprawiemojasłabośćniedziałaprzeciwkomnieiorga-
nizacjiiwjakisposóbmogęjązneutralizować.
5.Uzyskanieakceptacjiizaangażowaniainnych–skutecznedziałanieirozwójkażdej
organizacjiniejestmożliwebezosób,którejątworzą.Dlategotakważnejestpozyskanieich
dowspólnychdziałań.Członkowieorganizacjimogąbyćrównieżdoskonałymźródłeminfor-
macjidlanasnatematnaszychkompetencjiorazwspieraćnaswichdoskonaleniuineutrali-
zowaniusłabości(np.poprzezprzyjmowanienasiebieodpowiedzialnościzaniektóreobszary
działaniaszkoły).
190
4.Współdziałaniezinnymiwcelurozwojukompetencji
prawnych
Prawotoobszarnaszegofunkcjonowania,którytowarzyszynamprzezcałeżycie.
1901
Konsekwencjenieznajomościobowiązującychprzepisów,błędnejichinterpretacjiczyniewła-
ściwegostosowaniadotyczązarównodyrektora,jakinauczycieli,personelupomocniczego
szkoły,uczniówiichopiekunów.Itosięniezmieni.To,comożnajednakzmienić,tosposób,
wjakiwiedzaprawniczafunkcjonujewśrodowiskuszkolnym,tzn.jestpozyskiwana,rozwi-
www.meritum.pl
135
