Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Tutajprzedmiotemrozpoznaniasąnietylkozachowaniaczyrelacje
społeczne,aleprzedewszystkimmechanizmyregulacji
psychologicznejispołecznej,któreprowadządozaburzeń
wspołecznymprzystosowaniujednostki.Diagnozataobejmuje
analizębehawioralnąiinterakcyjnąorazpróbęwyjaśnienia
ewentualnychzaburzeńwanaliziesferypsychospołecznej.
Wprzypadkubadanychnieletnichmożeonazawieraćanalizę
funkcjonowanianieletniegowposzczególnychsferachjego
najczęstszejaktywnościspołecznej,międzyinnymirodzinnej,
rówieśniczej,szkolnej,atakżepróbęuwarunkowaniaewentualnych
zaburzeńpoprzezuwarunkowanianiekorzystnychczynników
biopsychicznychisocjokulturowychwsferzeemocjonalnej,
zdrowotnej,intelektualnej,psychicznejczyedukacyjnej.
Wtejkoncepcjidiagnostycznejjesttodiagnozanajbardziej
wszechstronna.Nieprzystosowaniespołeczneujmujesiętujako
antagonizmdestruktywnyprzejawiającysięwsferzepostawiról
społecznychjednostki,ujawniającysięwwarunkachwysokiego
skumulowanianiekorzystnychczynnikówbiopsychicznych
isocjokulturowychutrudniającychjejnormalny,psychospołeczny
rozwój.Wdiagnoziechodziprzedewszystkimoidentyfikację
postawantyspołecznych,określeniesposobuichintegracjioraz
wewnętrznejregulacji,identyfikacjęwadliwychrólspołecznych,
wjakiewchodzibadanajednostka,stwierdzeniepoziomu
internalizacjiprzypisanychjednostceról,wskazaniehipotetycznych
czynnikówbiopsychicznychorazsocjokulturowychzwiązanych
zestatusemrodziny,pozycjąekonomiczno-materialnąoraz
uczestnictwemwżyciukulturalnym.Modeltenzawdzięczaswą
nazwętemu,żewzbieraniepodstawowychdanychzaangażowane
sąmetodyitechnikibadawczepochodzącezterenurozmaitych
monodyscyplin
40
.
Specyfikazaburzeńprzystosowawczychnieletnichkierowanych
domłodzieżowychośrodkówwychowawczychwskazuje
nakoniecznośćstosowaniametoditechnikbadawczychwbadaniu
symptomówprzestępczościidemoralizacjiorazichempirycznych
wskaźnikówzgodniezzałożeniamidiagnozyinterdyscyplinarnej.
Tylkotenmodelmożebowiemzapewnićpełnerozpoznanie
psychospołecznychmechanizmówregulującychstany
nieprzystosowania,prosteizłożoneczynnikibiopsychiczne
isocjokulturowe,determinującetestanyunieletnich.Negatywnelub
