Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
Wstęp
uznanychwtradycjiantycznej,greckiejirzymskiej,zabarbarzyńskie,nie-
świadomewłasnejodrębnejobyczajowościitożsamości.Istotnejestprzytym,
żeetymologizowanieMickiewiczaodnosiłosiędorzeczywistościwprost,anie
zapośrednictwemjejopisu.Poetatraktowałdawneformyjęzykowenietyle
jakoopisująceświat,ilejakoswoistezabytki,relikty,artykulacyjnereprezen-
tacjerzeczywistościhistorycznej,jejzachowanefragmenty.Skoroświatmógł
zostaćstworzonywjęzyku,możewnimzostaćrównieżodtworzony,nawet
jeślitarekonstrukcjamiałabysięocieraćofantastykęczymit.
Próbaanalizytakrozumianejmateriilingwistycznejbędziewymagała
zjednejstronywypracowaniawarsztatuhermeneutycznegopozwalającego
naprzeanalizowaniewypowiedziMickiewiczadotyczącychjęzykawkontekście
ideidawnychiwspółczesnychmufilozofów-lingwistóworaznazinter-
pretowaniejegomitotwórczych,nierzadkokarkołomnychpodwzględem
metodologicznym,wywodówetymologicznych.Zdrugiejstronykonieczne
będzieposłużeniesięnarzędziamikomparatystycznymiumożliwiającymiroz-
poznanietrudnychdowyjaśnieniaoperacjiporównawczych,jakiepoetaprze-
prowadzał,dowodzącnp.pochodzeniawyrazówłacińskichodjegozdaniem
starszychodnichleksemówsłowiańskich.Użyteczneokażesięwreszciesięg-
nięciedorepertuarupojęćpsychologiczno-socjologicznych(m.in.nretrotopii”
ZygmuntaBaumana),którepomogązastanowićsięnadprzyczynamiicelami
tworzeniaprzezMickiewiczamitówjęzykowych,czyli,jaktozostałowpracy
określone,wykonywaniadziałańocharakterzenmitolingwistycznym”.
