Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
J.Skibska,Mnemotechniki,Kraków2012
ISBN:978-83-7850-151-0,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2012
Rozdział1.Wieloaspektowośćproblematykidotyczącejprocesuczytania
lizaisyntezajestprocesemskomplikowanym,dotyczybowiemrównocześnie
stronygraficznejidźwiękowejwyrazu.
Drugagrupadefinicjiczytaniamacharakterpoznawczo-psychologiczny,
kładzienacisknarozumienietekstu,traktujeczytaniejakorozpoznawanie
drukowanychlubpisanychsymboliirozumienieznaczeniazidentyfikowanych
symboli.Gdydzieckoopanujeczytanie,płynnieprzechodziprzezprocesroz-
szyfrowywaniairozumieniaznaczeń,copowodujeprzeniesieniepunktucięż-
kościnaskupieniesięnaznaczeniutekstu(Reid,Wearmouth,2008;Brzezińska,
1987).I.Styczek(1979,s.519)definiujeczytaniejakoumiejętność
[...]rozszyfrowywaniakodugraficznego,abydzieckomogłoczytać,musipo-
znaćposzczególneznakijęzykapisanego,czylilitery.Aistotąumiejętności
czytaniajestzdolnośćdzieckadotłumaczeniaalborozszyfrowaniaokreślo-
nychznakówjęzykapisanego.
H.Baczyńska(1978)traktujeczytaniejakozłożonąoperacjęmyślową,wy-
magającącałościowegospostrzeganiakształtugraficznegowyrazuiskojarze-
niagozjegodźwiękowymodpowiednikiemorazdostrzeganiaiuświadamiania
sobielogicznychpowiązańmiędzywyrazami,wyrażeniamiorazzwrotami.
R.Więckowski(1993)istotyumiejętnościczytaniaupatrujewkompleksowym
rozszyfrowywaniuliterorazrozumieniutekstu,podkreślatakżeintegralność
umiejętnościczytaniaipisania,przyczymnaukapisaniaodbywasięna
śla-
dachczytania
.
Wtrzeciejgrupiedefinicjiznalazłysięte,któreeksponująpolifunkcjonalne
właściwościczytania.WedługA.Jurkowskiego(1975,s.112)„czytaniestanowi
[...]złożonyprocesjęzykowyipoznawczy”,bywatakżeokreślanejakoproces
sensoryczno-motoryczny,intelektualny,emocjonalnyiwychowawczy,naktóry
składająsięzjawiskafizyczne,fizjologiczneipsychologiczne(Malendowicz,
1984;Mystkowska,1977).Czytanieto
[...]skomplikowanyproces,angażującywielorakoróżnorodneczynnościdziec-
ka:sensoryczne(wzrokowesłuchowe,kinestetyczne),ruchowe(artykulacyj-
neorazzłożonemanualne),poznawcze(pamięciowe,spostrzeżenioweitp.),
aprzedewszystkimzłożoneczynnościumysłowe(Tyszkowa,1977,s.134).
D.Czelakowska(2010)iA.Balejko(1999)definiujączytaniejakodynamicz-
nyizłożonyproces,naktóryskładająsięzjawiska:
–fizyczne–powstawanieobrazówgraficznychnasiatkówceoka;
–fizjologiczne–przesyłanieobrazuwpostaciimpulsówznerwuwzroko-
wegodoczęścikorowejanalizatorawzrokowego,odpowiedzialnegoza
percepcjęznakówgraficznych;
–psychologiczne–pobudzenieprocesówkojarzeniaorazinterpretacja
impulsówwzrokowych.
ZdaniemA.Brzezińskiej(1987),czytanietoprocesobejmującyrozpoznawa-
niesymboligraficznychorazodtwarzanieichformydźwiękowejirozpozna-
wanieznaczeniatychsymboli.Wymagaonwspółdziałaniaszereguwłaściwości
psychicznychczłowieka:
12
