Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
J.Skibska,Mnemotechniki,Kraków2012
ISBN:978-83-7850-151-0,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2012
1.Wieloaspektowość
problematykidotyczącej
procesuczytania
1.1.Teoretycznepodstawyczytania,pamięci
imnemotechnik–analizaliteratury
-psychologicznychpodstaw,rozważańnatematsemiotycznegoaspektutego
N
iniejszyrozdziałpoświęconowyjaśnieniuściślezesobąpowiąza-
nychpojęć:czytania–pamięci–mnemotechnik.Przedstawionotu
takżezłożonośćprocesuczytaniazuwzględnieniemfizjologiczno-
procesuorazodniesieniasiędometodiwybranychkoncepcjinaukiczytania.
Czytanie
Stolattemuczytanietraktowanojako„prostefunkcjerealizowaneprzez
określoneośrodkiwkorzemózgowej”(Bogdanowicz,1986,s.170).Ośrodek
czytaniaumiejscawianonastykupłatówciemieniowego,potylicznegoiskro-
niowegolewejpółkuli.Takalokalizacjabyłazwiązanazzaburzeniamiwynika-
jącymizuszkodzeńtychokolic.
Obecniepojęcioweujęcieczytaniajestzróżnicowane,awśródbadaczy
niemazgodnościcodowyjaśnieniategozagadnienia.Podejścielingwistycz-
netraktujeczytaniejakosprawnośćjęzykową,zagadkępsycholingwistyczną,
wymagającąmyśleniaijęzyka,dziękiczemudochodzidotworzeniadźwię-
kowejformysłowanapodstawiejegoobrazugraficznego(Marzano,Paynter,
2004;Nagajowa,1990;Brzezińska,1987).H.Metera(1976)zkoleipodkreśla,
żeczytaniezależyodumiejętnościrozpoznawaniairóżnicowaniadrobnych
elementówpodwzględemkształtu,kierunku,eliminowaniacechnieistotnych
orazprzestrzeganiapoziomegokierunkuczytaniaodlewejdoprawejstrony.
Funkcjonalnyukładczynnościczytaniajestwarunkowanygraficzną,fonema-
tyczną,artykulacyjnąorazsemantycznąstronąsystemujęzyka;natomiastana-
11
