Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
11
specjalistycznegosprzętudiagnostycznegobadanianeurofizjologiczne(DUCH,
2011)orazpraceteoretyczne(KORZENIEWSKI,2010)wskazująjednaknaistnienie
pojęćjakostanówmózguwpostaciaktywowanychfragmentówsiecineuro-
nowej,którychaktywnośćjestwywoływanasensemsłówreprezentującychte
pojęcia6.Wzwiązkuztymwdalszymwywodzie,podobniedozwolenników
zaprezentowanychteoriiterminologiiorazterminologów-praktyków,posłużono
sięaparatempojęciowymujętymwtriadzietermin1definicja1pojęcie,uznając
definicjęzaelementłączącyterminzpojęciem.
Niniejszapracaopierasięnaparadygmaciefizykalnym,wyróżnionymwin-
formatologiiprzezDavidaEllisa(CISEK,2002,s.79180)iosadzonajestwza-
proponowanymprzezFredericaFlückingeranurciestrukturalno-atrybutywnym,
wktóryminformacjępostrzegasięjakostrukturę,porządek,formęetc.(JANIAK,
2010,s.34).Mimoprzyjęciaparadygmatufizykalnego(pozytywistycznego,
przedmiotowego,obiektowego)jakogłównego,staranosiępołączyćtech-
nocentrycznepodejściebadawczezpodejściemhumanistycznym,poddając
analiziemożliwościwykorzystanianowoczesnychtechnologiiinformacyjno-
-komunikacyjnychdozaspokajaniapotrzebterminologicznychużytkowników,
wynikającychzwykonywanychprzeznichzawodówipełnionychfunkcji
wewoluującym,kreatywnymspołeczeństwieinformacyjnym.
Podłożemzawartychwtejksiążcerozważańteoretycznychipropozycji
praktycznychjestmetaforasieci.Metaforybadawcze,inaczejmówiączałożenia
epistemologiczne,określająsposób,wjakiobserwatorkategoryzujeiinterpre-
tujerzeczywistość(JEMIELNIAK,2008,s.56).Metaforasieciprzejawiasięwpracy
wkilkuobszarach.Siecitworząpojęcia,terminy,zasobyterminologiczne,kom-
putery,użytkownicyorazinstytucje.Siećjestnajnowsząkoncepcjąpostrzegania
świata,którapojawiłasiępodkoniecXXwieku,choćsamojejpojęciezrodziło
sięjużtysiącelattemu,gdyzaczętoużywaćsiecirybackich,anastępniepo-
szerzałoswątreśćizakres,obejmującsiecidrógikolei,sieciwodociągowe,
energetyczne,telefoniczne,komputerowe,społeczne,siecisklepówipunktów
usługowych,ażponajbardziejznanąsieć,którastałasięsymbolemtegopojęcia
1Internet,czylisiećsieci.MieczysławMuraszkiewicz(2005)zauważa,żedziś
corazczęściejmówisięosieciachniżosystemachiżeniejesttowyłącznie
zmianaterminologii,leczrównieżparadygmatu7.Obecniewszystkowydajesię
byćniejakozanurzonewjednejglobalnejsieci,zktórejzwybranychwęzłów
tworzysiębardziejuporządkowanestruktury,czylisystemy.
6Uważasięrównież,żepojeciawyrastajązdoświadczeńfizycznych,polegającychnaorga-
nizacjiiinterpretacjiwrażeńzmysłowych(LAKOFF,1987;KORZENIEWSKI,1998).
7Zpunktuwidzeniametodologiinaukkoncepcjasieciniejestparadygmatem.Paradygma-
temokreślasięzbiórpowszechnieakceptowanychprzezśrodowiskonaukowedanejdziedziny
pojęćiteorii.Paradygmatnaukistanowihistoryczniezmiennyconsensusomniumwspólnoty
badaczykonkretnejdyscypliny(KUHN,1998,s.33).Koncepcjasieciposiadawyraźnecechyme-
taforybadawczejidlategowniniejszejpracyprzyjętosiećzametaforę,aniezaparadygmat.
