Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
rodzinęimobilizujewszystkichdowspółpracywtrosceodobrochorego
członkarodziny.
Czynnikamimającymiistotnywpływnaprzeżyciaemocjonalnezarów-
nodziecka,jakirodzicówwsytuacjichorobysąm.in.:
etaprozwojudziecka,wktórympojawiłasięchorobaprzewlekłalubnie-
pełnosprawność,
sposóbprzekazaniainformacjiochorobielubniepełnosprawnościza-
równodziecku,jakirodzicom,
rodzajistopieńzaawansowaniachorobyprzewlekłeji/lubniepełno-
sprawności,
przyjmowaneprzezdzieckoirodzicówwartościiceleżyciowe,
ważnewydarzeniażyciowewrodzinie,któremogąnasilaćnegatywne
przeżycia:pójściedzieckadoprzedszkola,szkoły,chorobyrodziców,
rozpadrodzinyitp.
Udzielającwsparciadzieckuirodziniewsytuacjichorobyprzewlekłej,
należyrozumieć,jakiereperkusjepowstająwzwiązkuzchorobązarówno
udziecka,jakiwcałejrodzinie.
27
