Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
opierasięnatrzechpodstawowychczynnościachkomunikacyjnych:pyta-
niu,słuchaniuireagowaniu.Wgłównejczęściswegoesejuopisujesześć
podstawowychprawdotyczącychnauczania,międzyinnymi:(1)Otwartość
itroskanauczycielastymulujeuczniówdonauki,(3)Najbardziejstymulujące
sąoczekiwaniaumiarkowaneoraz(5)Najistotniejszymskładnikiemdobrego
nauczaniajestzaufanie.TalekturaharmonijnieuzupełniapoglądyCarla
RogersaiMartinaBubera.
Planksiążki
Niniejszewydaniezachowujewzasadziestrukturępoprzedniego.Rozpo-
czynasię,,odpodstaw’’.Następnietraktujączosobnawymiar,,wdechu’’
(inhaling)i,,wydechu’’(exhaling)wkomunikacji–mimożemetaforata
podkreślanieodłącznośćobuwymiarów–omawiaichwzajemnezwiązki
iukazujegłębokąjednośćtego,copozorniewydajesięodmienne.Potem
omówionesąrelacjemiędzyludzkieikwestiapokonywaniaróżnic.Całość
kończątrzyodmiennecałościowekoncepcje.Takastrukturaksiążkiułatwi
prowadzącemuzajęciadostosowaniemateriałudowłasnychpotrzeb.Choć
logicznewydajesięzadawanielekturzgodniezporządkiem,wjakimje
zamieszczono,tojednakzarównoczęściksiążki,jakiichposzczególne
rozdziałysąnatyleniezależne,żeichkolejnośćmożebyćzmieniana
zależnieodpotrzeb.
Wmoim,,Wprowadzeniu’’staramsięwykazać,żeMostyzamiast
murówróżniąsięniecoodstandardowego,neutralnego,
,,obiektywnego’’
tekstu.Pragnęzwrócićuwagęczytelnikówzarównonabogactwomożliwo-
ścikomunikacjimiędzyautoremtekstuajegoodbiorcą,jakinajejewentual-
neograniczenia.Proszętakżepamiętać,żekażdaksiążkalubesejprzed-
stawiaczyjśosobistypunktwidzenia.Chciałbym,abyczytelnicynietrak-
towalitekstujako,,prawdziwego,ponieważjestnapisanyczarnonabiałym’’,
leczraczejjakoprzemyślanykomunikatkonkretnejosoby,którachceimcoś
przekazać.We,,Wprowadzeniu’’wyjaśniamistotnądlamnieróżnicęmiędzy
komunikacjąbezosobową(impersonal)imiędzyosobową(interpersonal)
istaramsięopisaćzwiązekmiędzyjakościąkomunikacjiajakościążycia.
Streszczamrównieżcałąksiążkę.
Wrozdziale2części,,Podstawy’’przedstawionopodstawowedlapracy
podejście–teoriętransakcyjną,anastępnedwarozdziałypoświęcono
komunikacjiwerbalnejiniewerbalnej.Wprowadzeniedotychdwóchroz-
działówpodkreślaporazkolejnynierozłącznośćczęścizłożonejcałości
zwanejkomunikacjąinterpersonalną.
WCzęści2:,,Otwartośćjakowdech’’,zarysowanowymiarykontaktu
interpersonalnego.Sensużyciaterminów,,otwartość’’,
,,wdech’’i,,wydech’’
wyjaśniamwe,,Wprowadzeniu’’.Wksiążcemożnawprawdziezajmowaćsię
19
