Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
26
Multimediawkształceniu
4.Aktywizacjadostępudoprzechowywanychwpamięciinformacji
S
Używajichićwicz.
S
Stosujgryiskecze,prowadźdyskusjeizabawyzuwzględnieniemwszystkich
stylówirodzajówinteligencji.
5.Stosujnowozdobytąwiedzę
S
Stosujjąpozaszkołą.
S
Wykonujto,czegosięnauczyłeś.
S
Zamieńuczniówwnauczycieli.
S
Połącznowewiadomościztym,cojużwiesz.
6.Powtarzaj,oceniaj,świętuj
S
Zdajęsobiesprawęztegocowiem.
S
Ocenawłasna,rówieśników,instruktora.
S
Ciągłepowtarzanien
36.
JesttoopracowanaprzezJeannetteVoslistazagadnieńdlanauczycieliiinstrukto-
rów,służącajakopomocwprzygotowaniuprogramówzintegrowanegoprzyspieszo-
negonauczania.
1040Nauczanie-uczeniesięopartenawiedzy
Naprzestrzeniostatnichdwóchwiekówludzkośćprzeszłaolbrzymiąewolucję.
Dokonałamilowegoskokuzcywilizacjirolniczejdożyciawspołeczeństwieprzemy-
słowym.Wćwierćwieczuminionegostuleciabyliśmyświadkamipowstawaniaspołe-
czeństwainformacyjnego,zwszechobecnymkomputeremnaczele.WiedzawXXIw.
staniesięflbogactwemstrategicznymn,podobniejakenergia,bogactwanaturalne
iorganizacjaprodukcjiwprzypadkuspołeczeństwaprzemysłowego.
Futurolodzytwierdzą,żezasóbwiedzyludzkiejpodwajasięcosześćlatzwyraź-
nątendencjądoskracaniategookresu.Tempojejdewaluacjiwdekadziekończącej
XXwiekwynosiło3lata.WXXw.nagromadzonowięcejwiedzyniżwciągucałej
historiiludzkości.MożliwościkomputerówiInternetupodwajająsięodpowiednioco
18i12miesięcy(prawoMooreía)
37.
Cywilizacjęinformacjicharakteryzująmegatrendy;JohnNaisbittwyodrębnił10
takichmegatrendów
38,któremożnaująćtakjakwtabeli1.
36
G.Dryden,J.Vos,dz.cyt.,s.298
37
R.Pachociński,OświataXXIwieku.Kierunkiprzeobrażeń,IBE,Warszawa1999,s.11.
38
J.Naisbitt,Megatrendy,ZyskiS-ka,Poznań1997,s.65.
