Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
–niedowidzeniem.
Doustalonegoschematuzajęćautorkawprowadza
elementyćwiczeńzzakresutechnikitańcairytmiki
(prezentacja,nauka,utrwalenie,automatyzacjaruchu)
–zawszeprzymuzyce,krótkieukładychoreograficzne
dookreślonychfragmentówutworów,ćwiczenia
relaksacyjneioddechowe(naukaoddychania)
–dostosowanetłomuzyczne,zabawyorientacyjno-
porządkowe,ćwiczeniainhibicyjno-incytacyjne
(hamująco-pobudzające)orazrekwizyty(doukładów
ruchowychitakżewodniesieniudogrupyosóbzwadą
wzroku).
Zewzględunastatycznycharakterćwiczeń
gimnastycznychklasycznejrehabilitacjidoprofilaktyki
autorkawprowadzasekwencjećwiczeńifigur,aby
wyrabiaćpoczucierównowagi,koordynacjęruchową
iorientacjęwprzestrzeni,któreupacjentówobu
oddziałówsąbardzosłabowykształcone.Obecność
rehabilitantanawszystkichzajęciachruchowo-
muzycznychjestkoniecznaztrzechpowodów:
1.
rehabilitantweryfikujemożliwośćwykonywanych
ruchów,
2.
rehabilitantpomagamuzykoterapeuciekorygować
iustawiaćruchupacjentów,
3.
rehabilitantstwarzapoczuciebezpieczeństwa.
Rehabilitacjaimuzykoterapia
dziecisłabowidzących
iniedowidzącychnaoddziale
okulistyki
Młodzieżidziecisłabowidząceiniedowidząceżyją
