Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
DorotaSikora
–dostarczadzieckumodeliosobowychiwzorówzachowańpoprzezkonkretne
sytuacjecodziennegożycia;
–rodzicewrazzinnymiczłonkamirodzinyprzekazujądzieckuokreślonysystem
wartościoraznormspołecznych;
–rodzinastanowiterensocjalizacjidziecka,uczącjeprzyjmowaniazadańiobo-
wiązkówwykraczającychpozajegoosobistepotrzebyorazinteresy,współdziałania
wgrupie,pełnieniarólspołecznych;
–wrodziniedzieckowypróbowujeswojesiłyimożliwości,wzorującsięnarodzi-
cachiinnychczłonkachrodziny,odktórychotrzymujepomociwsparcie.
Ponadto–nacozwracauwagęM.Łobocki(2003,s.311)–pełnieniewychowaw-
czejfunkcjiprzezrodzicówtotakżezabezpieczeniemożliwiepełnegorozwojufi-
zycznegoiumysłowegodzieciorazprzygotowaniedosamodzielnegożyciapoprzez
wyrabianietwórczejiwspółuczestniczącejwświeciepostawy.Rozpatrującwycho-
wawczefunkcjonowanieśrodowiskawychowawczego,H.Cudak(1995a,s.19),poza
zadaniamipoznawczymi,emocjonalnymi,opiekuńczo-usługowymi,uspołeczniającymi
orazstymulującymirozwójzainteresowańizdolnościdziecka,wyróżniatakżezadania
związanezkształtowaniemudzieci„aktywnegostosunkudopracy,zainteresowańza-
wodowych,dokonywaniepreorientacjizawodowejiszkolnej”.Znaczenietegoaspektu
wychowawczejfunkcjirodzinypodkreślarównieżS.Kawulapisząc,iżprawidłowe
funkcjonowanierodzinyma„silnywpływnarozwójiwzrostaspiracjiżyciowychdzie-
ci,naichsukcesiniepowodzeniaedukacyjne,nawybórzawoduidrogikształcenia”
orazstartuspołeczno-zawodowego(S.Kawula2000,s.46–47).
3.Wybraneczynnikiwarunkującewychowawczefunkcjonowanierodziny
Analizującśrodowiskorodzinneorazjegouwarunkowania,badaczewymieniają
kilka(M.Tyszkowa1964),kilkanaście(A.W.Janke1987;E.Jackowska1980;S.Ka-
wula1975,2000),anawetkilkadziesiąt(Cz.Czapów1968;J.Pieter1960)czynników
warunkującychwychowawczefunkcjonowanierodziny,dzielącjenakilkagrup.
Wpiśmiennictwiepsychologiczno-pedagogicznymeksponujesięnastępującekla-
syfikacjegrupczynników:
–czynnikipsychologiczneipozapsychologiczne(M.Przetacznik-Gierowska1994,
s.112–113);
–czynnikiekonomiczno-społeczne,kulturalne,społeczno-psychologiczne
(M.Tyszkowa1964,s.64–65;S.Guz1985,s.16–25);
–czynnikiekonomiczno-społeczne,kulturalne,psychopedagogiczne(S.Kawula
2000,s.75);
–czynnikispołeczno-psychologiczne,kulturalne,pedagogiczne,psychologiczno-
społeczne(E.Jackowska1980,s.28–29);
–czynnikimaterialno-bytowe,kulturalne,demograficzno-kulturalne,społeczno-
zawodowe(A.W.Janke1987,s.30–31).
Klasyfikowanieczynnikówwarunkującychwychowawczefunkcjonowanieśrodo-
wiskarodzinnegomacharaktersyntetyczno-porządkujący,ponieważniektóreznich
obejmująwspólnyzakreszjawisk(S.Kawula1975,s.5),wzajemniesięwarunkując
iuzupełniając.
