Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
Rodzinajakopierwotneipodstawoweśrodowiskorozwojuczłowiekawywiera
wpływnajegofunkcjonowanieniemalprzezcałeżycie.Największąjednakrolęprzy-
pisujesięrodziniewzakresiewypełnianiaprzezniąfunkcjizwiązanychzwychowa-
niemmłodegopokolenia.Oddziaływanierodziny,azwłaszczarodziców,narozwój
wychowującegosięwniejdziecka,odbywasięzarównopoprzezdziałanianiezaplano-
wane,niezamierzone,związaneczęstozezdarzeniamiżyciacodziennego,jakrównież
wtokuoddziaływańświadomych,zamierzonych,celowych,uwarunkowanychpewnym
zakresemumiejętnościwychowawczychrodziców,uznawanychwliteraturzepeda-
gogicznejzaważnyskładnikśrodowiskarodzinnego.Naumiejętnościteskładająsię
wszelkierzeczywisteoddziaływaniawychowawcze,awięcorganizowanieśrodowiska
wychowawczego,różnorodneformykontaktówwychowawczychzdziećmi,jakrównież
stosowaneprzezrodzicówmetodyiśrodkiwychowawcze,wtymnagradzanieikaranie
(por.H.Cudak1995a,s.7i155;S.Kawula2000,s.55).
Problematykazwiązanazwykorzystywaniemwwychowaniunagródikar,za-
wszewzbudzaławielekontrowersji.Wliteraturzeprzedmiotu,zarównotejstar-
szej,jakinowszej,odnaleźćmożnaróżnepoglądynatentemat(por.m.in.S.Mika
1969,s.19;T.Gordon1993,s.9;J.Maciaszkowa1980,s.68;I.Jundziłł1986,s.6–7;
M.Łopatkowa1992,s.134;H.Cudak2001a,s.136).Niezależniejednakodprzyjętych
stanowisknatematzasadnościisłusznościstosowanianagródikar,eksploracjarzeczy-
wistościpedagogicznejdotyczącejwychowawczegofunkcjonowaniarodzinyukazuje,
żesątonajpopularniejszerodzajeoddziaływańrodzicielskich.Jakwykazująwyniki
badań(por.m.in.H.Cudak1995a,s.157i160;A.Olubiński2001,s.78–81),niemal
wszyscyrodziceposługująsięwwychowaniudziecinagrodamiikarami.
Wieluautorówukazującobrazrodzicielskichsankcjipodkreśla,żesątoprze-
ważniekarywformieagresjifizycznejbądźpsychologicznej(E.Jundziłł1998,s.23;
A.Olubiński2001,s.80).A.Olubiński(2001,s.78–81)twierdzinaprzykład,żeba-
danirodzicedzieciwwieku13–19latpowszechniewierzą,iżstosowanyprzeznich
repertuarnagródikar,wrezultaciestopniowo„poprawi”charakteryichdzieciwedług
preferowanychprzeznichwartościinorm.Postawywychowawczewiększościrodzi-
cówmają,niestety,główniecharakteregzekutywnyoraztzw.„pozytywnejdominacji”.
Wśródbowiemstosowanychkarczołowepozycjezajmująbicieorazograniczeniaiza-
